Цитаты из книги «Развивающий уход за детьми с тяжелыми и множественными нарушениями развития»

Важно не забывать обращаться к ребенку по имени!

Если ребенок ответил вам «нет», не делайте с ним того, от чего он отказался.

После своих реплик оставляйте паузы для ответа.

Постарайтесь говорить мало и не быстро.

Убедитесь, что ребенок видит ваши глаза и лицо в целом.

1. Прежде чем сказать что-то, убедитесь, что ребенок готов вас услышать.

По возможности необходимо соблюдать постоянную последовательность действий, использовать одни и те же знаки для каждого этапа или события. Особым образом стоит обозначить начало процесса и его окончание. Тем самым создается предсказуемость событий.

Это необходимо даже для ребенка, который предположительно не понимает обращенную речь.

просто поменять памперс, вытереть нос, поправить волосы или очки, переложить на другое место или перевернуть, необходимо сообщить ребенку об этом, а при нарушении зрения еще и дотронуться до того места на теле, где будет совершена манипуляция.

Все действия взрослого, занятого уходом или проводящего занятия с детьми, должны быть озвучены: ребенку нужно объяснять, что с ним происходит в данный момент, какие действия планируются в дальнейшем. Даже если требуется