И создание и поддержание «контейнирующего» пространства, атмосферы принятия – одна из центральных задач, поскольку именно это пространство, эта атмосфера оказывается тем целительным инструментом, которым могут воспользоваться дети, родители, группа в целом и в котором ведущие, с одной стороны, – создатели этого пространства, с другой же стороны – неотъемлемая его часть.