совершенствования процесса обучения может рассматриваться:
• модульная организация процесса обучения, которая позволяет осуществить проектирование учебного процесса как системы временных модулей, специфичных на разных ступенях обучения;
• организация проектной деятельности школьников;
• составление динамичного расписания, позволяющего оптимизировать временной режим процесса обучения, учесть факторы, влияющие на утомляемость школьников;
• организация бесклассной курсовой подготовки учащихся на старшей ступени обучения, которая предполагает блочно-модульное построение курсов, за счет рационального использования учебного времени (интенсификация учебного процесса, переход к цикличным формам обучения, погружение в предмет);
• проектирование индивидуальных учебных планов учащихся, обеспечивающих возможность учитывать их познавательные запросы;
• создание виртуально распределенных школ.