Образовательные технологии учитель выбирает в соответствии со следующими критериями:
• определение целей и задач обучения;
• особенности содержания образования;
• особенности группы учащихся (в частности, например, возрастные особенности, уровень готовности к самостоятельной познавательной деятельности и пр.);
• особенности информационной среды (наличие компьютеров, комплектование библиотеки, наличие помещений для работы нескольких групп учащихся одновременно и т. д.);
• собственная готовность учителя к использованию той или иной образовательной технологии.