К объективным закономерностям, присущим процессу обучения, относятся следующие:
♦ воспитывающий и развивающий характер обучения;
♦ зависимость между взаимодействием учителя и ученика и результатами обучения;
♦ обучение возможно только при активной деятельности учащихся;
♦ учебный процесс осуществляется только при соответствии целей ученика целям учителя, учитывающего способы усвоения изучаемого содержания.