Более того, исследования Рисли и Харт указывают на то, что именно «языковой танец» определяет это когнитивное преимущество — а не доход, этническая принадлежность или образование родителей. «Другими словами, — подводят итог Рисли и Харт, — некоторые работающие бедняки много разговаривают со своими детьми, и их дети добиваются реальных успехов. Некоторые богатые высококвалифицированные профессионалы разговаривают со своими детьми очень мало, и у их детей дела идут очень неважно. …Все расхождения в результатах определялись тем объемом разговоров, которые велись с детьми до трех лет в семьях». Ребенок, который поступает в школу, имея хороший словарный запас