Основные понятия

Лингвистика (lingua (лат.) – язык) – языкознание.

Лингвистика подразделяется на:

1) описательную лингвистику, изучающую язык на определённом этапе;

2) исторические языковедческие науки, изучающие изменение языка во времени.

Общее языкознание – наука о природе и сущности языка (его сторон, составных частей и единиц).

Проблемы общего языкознания:

1) проблема природы и сущности языка ( в том числе – отношения языка к мышлению и обществу);

2) структуры языка;

3) системы языка;

4) развития языка в связи с развитием человеческого общества;

5) возникновения и развития письма;

6) классификации (или типологии);

7) определения сущности и границ применения используемых методов (сравнительно-исторического, описательного, сопоставительного, экспериментального, количественного и т.д.);

8) применения лингвистики к решению практических задач (машинного перевода, служб научно-технической информации и т.д.);

9) влияния на лингвистику связей с другими науками.

Природа, сущность и функции языка

Природа языка – НЕ биологическая, т.к. язык не наследуется;

НЕ психическая, т.к. язык не развивается у каждого человека независимо.

Она социальна.

Знак – материальный носитель социальной информации.

Лингвистическое определение языка

Язык – исторически возникший и развивающийся сложный знаковый механизм общения.

Функции языка

1) общения людей;

2) отображающего обозначения предметов;

3) выражения деятельности мысли.

Взаимосвязь языка и мышления

Сознание – способность и процесс отображения действительности в форме мыслей, чувств, волевых состояний.

Мышление – способность и процесс отображения действительности в форме понятий, суждений, умозаключений.

Язык – материальная, практическая сторона сознания, в том числе – мышления.

Язык и мышление едины, но не тождественны. Отличия:

1) мысль идеальна – язык материален;

2) строение и законы развития различны.

Функции языка по отношению к мышлению:

1) выражение мыслей;

2) участие в формировании мыслей.

Учение И.П.Павлова о двух сигнальных системах действительности даёт естественнонаучное объяснение функции языка как орудия формирования мысли.

Первая сигнальная система – совокупность прямых воздействий предметов и явлений и совокупность ощущений.

Вторая сигнальная система – совокупность косвенных, словесных воздействий на человека и совокупность слов.

Слово позволяет обобщать, объединять предметы в классы, разряды, группы, то есть находить в предметах общее и на его основе формировать понятия о вещах и явлениях.

Язык общенароден, так как его функции (общения; обозначения предметов и явлений; формирования и выражения мысли) необходимы всем, вне зависимости от социальной принадлежности.

Люди разных классов и профессий предъявляют к языку ещё и особые (классовые или профессиональные) групповые запросы. Это обусловлено различиями условий жизни, труда, быта; моральных, идеологических, эстетических взглядов.

Отдельные люди не могут создать или пересоздать язык своего народа Но отдельный человек может выявить возможности существующего языка.

Общественное значение языка

Язык как средство общения – постоянный участник развития всех сторон жизни человеческого общества:

1) объединение людей в племена, народности, нации происходит при обязательном участии языка;

2) в трудовой деятельности необходим язык;

3) язык необходим в духовной жизни народа:

а) при передаче научного опыта;

б) в развитии художественной литературы;

в) в воспитательной и образовательной деятельности общества.

Родное слово – основа всякого умственного развития и сокровищница всех знаний. (К.Д.Ушинский)

Чем развитее, совершеннее язык людей, тем успешнее их трудовая деятельность и работа мысли, тем успешнее их жизнь.

Структура языка

Структура языка – целостная, организованная, единая совокупность составляющих его сторон (фонетики, грамматики, словообразования),

частей этих сторон (различных групп слов, грамматических категорий или звуков и т.д.)

и отдельных языковых единиц (слова, звуки, морфемы, словосочетания, предложения и т.п.).

Отдельные лингвистические науки

Различные лингвистические науки изучают разные сторон языковой структуры:

1. Лексикология – наука о словарном составе языка и закономерностях его развития.

2. Фонетика – наука о звуках речи, слогах, речевых тактах, ударении, интонации.

3. Грамматика – наука о построении слов и предложений. Она подразделяется на морфологию и синтаксис. Морфология – учение о построении и изменении слов. Синтаксис – учение о построении предложений.

4. Словообразование – наука об образовании новых слов от уже существующих; о типовых отношениях, сложившихся в языке между производящими и производными словами.

5. Семасиология – наука о смысловой стороне слов и предложений, частей речи и членов предложения.

6. Стилистика – наука о стилях речи (нейтральный, официальный, просторечный и т.д.)

Язык и речь

Язык – система материальных единиц, служащих общению людей и отражаемых в сознании коллектива в отвлечении от конкретных мыслей.

Речь – язык в действии.

Средства общения в реализации представляют собой речь; в потенциальной возможности – язык.

Общее (язык) осуществляется в частном (в речи).

В языке есть метафорические значения слова, но нет метафорического применения общенародных языковых значений.

Фонетика

Фонетика – наука о звуковых средствах языка. Её составные фонетики как науки:

1) функциональная фонетика (фонология) изучает социальное использование звуков языка;

2) артикуляторная фонетика изучает физиологию формирования звуков речи;

3) акустическая фонетика изучает свойства звуков.

Речевой аппарат

Речевой аппарат подразделяется на пять частей:

1. Дыхательный аппарат: грудная клетка, грудобрюшная преграда, лёгкие, бронхи, дыхательное горло. Дыхательный аппарат создаёт воздушную струю.

2. Гортань – трубка из хрящей (перстневидный, щитовидный, черпаловидные), соединённых голосовыми связками. Здесь возникают гласные, шёпотные, согласные звуки.

3. Надставная труба – полости рта и носа, разделённые передним (костным) нёбом и задним (мягким) нёбом, переходящим в нёбную занавеску и язычок. Служит резонатором, в котором создаются дополнительные тоны. При поднятой нёбной занавеске получаются чистые звуки, при опущенной – назализованные. Объём и форма надставной трубы меняется в зависимости от раствора рта, положения языка, губ.

4. Органы произношения подразделяются на активные (язык, губы) и пассивные (нёбо, зубы, дёсны). Сближаясь или смыкаясь, образуют препятствия на пути воздушного потока, осуществляя окончательную отделку звука.

5. Центральная нервная система управляет всей работой голосового аппарата.

Артикуляция

Артикуляция – движение и положение органов произношения, необходимых для производства звука.

Артикуляционная база языка – совокупность всех артикуляций данного языка.

Акустические свойства

Акустические свойства звуков речи регистрируются осциллографами, магнитофонами, диктофонами, спектрографами.

Звук характеризуется:

– высотой;

– силой;

– тембром;

– длительностью.

Ухо человека воспринимает колебания от 16 до 20 000 Герц. Нота «ля» первой октавы, на которую обычно настроены камертоны, даёт колебание 440 Герц.

Фонема

В живой речи произносится значительно большее, чем мы это обыкновенно думаем, количество разнообразных звуков, которые в каждом данном языке объединены в сравнительно небольшое число звуковых типов, способных дифференцировать слова и их формы, т.е. служить целям человеческого общения. Эти звуковые типы имеются в виду, когда говорят о звуках языка. Мы будем называть их фонемами. (Л.В.Щерба)

Фонема – наименьшая звуковая единица языка, способная передавать различия морфемы, слова, их форм, изменяемая в речевом потоке в пределах, не нарушающих тождества её различных признаков.

Варианты фонемы – её фонетически сходные разновидности, отличающиеся друг от друга частичным изменением отдельных различительных признаков и находящиеся в отношениях дополнительной дистрибуции.

Фонемы выделяются на основе многократного восприятия и воспроизведения звучания многих слов, а не их морфологического состава.

Для обозначения ряда чередующихся фонем их вариантов в составе одной морфемы есть термин «морфонема».

Признаки фонем подразделяются на дифференциальные и нейтральные (иногда их называют интегральными).

Дифференциальные (различительные) признаки фонем – это те признаки, изменение которых приводит к замене одной фонемы другой.

Нейтральные признаки не служат для различения морфем, слов и их форм.

Различительные признаки фонем в разных языках:

1) гласный – согласный

2) твёрдый – мягкий

3) глухой – звонкий

4) носовой – ртовый

5) смычный – щелинный (щелевой) и т.д.

Варьирование дифференциальных признаков может носить лингвистический и нелингвистический характер.

Вариант фонемы – лингвистическое изменение (может быть сохраняющим и нейтрализующим).

Неязыковые причины изменения не влияют на физические соотношения между соседними фонемами речи. Индивидуальное варьирование фонем отдельными говорящими и в различных ситуациях речевого общения не затрагивают систему фонем, т.е. совокупность сходств и различий из дифференциальных признаков.

Дистрибуция – окружение, в котором находится интересующий нас звук.

Два звука находятся в отношении дополнительной дистрибуции, если один из них имеет дистрибуцию, которую никогда не имеет другой. (Они являются вариантами одной фонемы.)

Классификация звуков речи

Классификация звуков речи осуществляется на основании различительных признаков фонем, т.е. основания для классификации – лингвистические. Но, разграничивая фонемы, даём им физическое и физиологическое обозначение.

Различие в соотношении между голосом и шумом позволяет разделить звуки на сонорные (гласные, [л], [р], [ н], [м]) и шумные.

По соотношению тона и шума (периодических и непериодических колебаний) звуки делятся на: гласные (состоящие только из тона) и согласные (сочетающие тон и шум).

Гласные звуки

Гласные в русском языке отличаются тембром. В основание терминологии положено указание физиологических различий между ними.

Физиологически гласные различаются:

1) положением языка и губ

2) раствором губ

3) раствором рта

4) участием или неучастием полости носа.

Деление гласных по месту подъёма языка

При образовании звуков переднего ряда язык передней частью поднимается и продвигается вперёд ([и], [э]).

При образовании звуков среднего ряда поднимается средняя часть языка ([а], [ы]).

При образовании звуков заднего ряда часть языка, расположенная между средней и задней частью (средне-задняя) поднимается и отодвигается назад ([о], [ у]).