– Мам, я что-то не пойму, Дед Мороз на самом деле есть или нет? – Мишка ковырял вилкой утреннюю яичницу, поглядывая на отражение в пока ещё тёмном окне.

– Миш, ну какой Дед Мороз? – мама допивала кофе стоя, свободной рукой пролистывая ленту соцсетей.

– Ну который пода-а-арки приносит, жела-а-ания исполняет…– Мишка зевнул.

– Подарки… подарки… подарки… – мама дочитала что-то на экране телефона, и смысл произнесённого слова как будто наконец до неё дошёл. – Мишка! Подарки-то я не успеваю вам купить. На работе завал, проект нужно доделывать в срочном порядке. Боюсь, что всю неделю буду допоздна там торчать. Как же всё это надоело. Как же хочется уже просто сидеть под ёлкой и есть оливье. Но и на него у меня нет ни времени, ни сил. Давай я оставлю деньги тебе и Алёнке, а вы вместе сходите в торговый центр и что-то себе купите? Ты же вроде новый набор Лего хотел? – Мама достала из сумки кошелёк, из него – несколько купюр, положила на стол, прижала сахарницей. – Это на двоих.

– Ла-а-адно, – согласился Миша, – только скажи Ленке прямо сейчас, что деньги поровну! А ёлка-то у нас будет?

Мама вздохнула уже где-то в коридоре, зашуршала одеждой, защёлкала застёжками и молниями, зазвенела ключами, скрипнула дверью и, выходя, крикнула:

– Алёнка, вставай, проспишь!

В школе вместо звонков звучали новогодние мелодии, в коридорах была развешана мишура, а в кабинете мишкиного 2”Б” стояла украшенная шарами искусственная ёлка. Одноклассники обсуждали подарки, которые хотели бы получить на Новый год. Перебивая друг друга, они мечтательно рассказывали о пластиковых пистолетах из телевизионной рекламы, игровых приставках и велосипедах.

– Мишка, а ты что попросил у Деда Мороза? – спросил Вадик Иванов.

Мишка пожал плечами и задумался.

– Вадь, ты что, до сих пор в него веришь?

Вадик вытаращил глаза и понизил голос:

– Ну конечно! А как же ещё? Я много раз проверял! Родителям говорил, что хочу одно, а в письме Деду Морозу писал другое. И всегда получал два подарка! Но я для этого весь год стараюсь, ты же знаешь – у меня одни пятёрки.

На первом уроке Александра Ивановна раздала всем по два квадрата плотной ткани разных цветов, мотки толстых ниток и иголки. Затем велела всем обвести на бумаге свои ладони, прибавить со всех сторон по два сантиметра, и вырезать. Бумажные шаблоны дети прикладывали к ткани, снова вырезали и сшивали между собой. С готовыми поделками подходили к учительнице, она выдавала две нашивки и прикрепляла их на варежки с помощью нагретого утюга.

– Александра Ивановна, а Дед Мороз есть? – Мишка специально выждал время, чтобы подойти последним.

– Уже есть, Миш, нашёлся, слава богу! Денис Котов из 7”А” согласился, он как раз такой высокий, видный… Да ты его знаешь, он тоже из класса твоей Лены. Так что спектакль спасён, за пару дней отрепетируем и 31-го сыграем для всех начальных классов. И подарки будут! – Александра Ивановна подмигнула, разгладила нашивки-машинки на мишкиных варежках и протянула ему. – Ох, голова что-то сегодня раскалывается. Как бы не разболеться перед праздниками…

Конец ознакомительного фрагмента.