Цитаты из книги «Ваш грудничок старше года»

Важное для хорошего аппетита ребенка понимание – установка на то, что еда это ценность. Это не что-то бесполезное и ненужное, что легко взять и выбросить, а то, что ценится в семье. Поэтому еду на стол при обычных обстоятельствах лучше ставить в ограниченном количестве, без излишков, обязательно доедая. Вместе с тем, если ребенок попросил и не съел – не ругайте его, дети второго-третьего года далеко не всегда способны рассчитывать, в какой мо

из сценария, который он разыгрывает с куклами, вы сможете узнать много интересного. Вы поймете, как ваш малыш видит семейные обеды, что ему нравится, а что нет, и какие шаги можно сделать, чтобы он был больше заинтересован в еде.

Так что, если малыш поел, на ваш взгляд, хорошо – похвалите его или приободрите, но вот ругать и тем более наказывать за «неправильное поведение» точно не нужно.

Еще один стимул интереса малыша к еде – привлекать его к готовке еды и затем сервировке стола. Тогда еда становится уже не посторонним объектом, а чем-то таким, к чему он сам приложил руку, и уже поэтому достойным

Есть даже такой пищевой парадокс: даже если какая-то еда изначально ребенку не понравилась, он может приобрести к ней аппетит, если будет часто видеть, как ее едят другие.

Важным моментом для развития хорошего аппетита ребенка являются совместные трапезы. Велико искушение поставить для малыша отдельный стульчик, накормить его, а уж потом с чувством выполненного материнского долга сесть самой за семейный стол! Но особенность малышей такова, что им будет интересно пробовать то же самое, что едят взрослые.

старше года с ложки. Если он захочет, он поест ложкой или детской вилкой, пусть поначалу неуверенно, но сам. На худой конец, малыш руками возьмет интересные ему кусочки, но кормежка мамой с ложки – это контролируемое мамой действие, полностью отнимающее у ребенка инициативу в отношении еды.

игнорировать сигналы тела. Не говоря уж о содержащемся в такой модели родительского поведения послании, что есть – это действие неприятное и просто невозможное без компенсации чем-то более приятным и интересным.

Это ведет никак не к развитию аппетита, а к привычке полностью

цингой, рахитом и анемией. Раннее введение прикорма должно было восполнить дефицит витаминов и микронутриентов в смеси, и такое пищевое изобилие, которое предлагается нашим детям уже в первый год жизни, век назад никому даже не снилось.