Введение

Время пролетело незаметно и вот ваш ребенок в девятом классе. Он такой взрослый и умный! И, ах! Он того и гляди закончит школу, впереди маячит ЕГЭ, а уже в этом году первое испытание – ОГЭ. ОГЭ по математике – это экзамен, который сдают все без исключения – и те, кто любит и понимает математику, и те, кто терпеть ее не могут и считают себя «гуманитариями». И в том и другом случае родители переживают – надо поступить в колледж, в хорошую школу, просто получить аттестат о неполном среднем образовании в конце концов. Все мы хотим помочь нашим детям, и, я уверена, можем это сделать, не тратя кучу денег на репетиторов.

Я сама – репетитор по математике и вижу, сколько родителей знают математику, но не хотят заниматься сами со своими детьми. Другие может быть и хотели бы, но думают, что не знают математику.

Что мешает родителям? Они пытаются объяснить что-то ребенку, а он не понимает с первого раза, родители возмущаются – как? Тут же все очевидно! Ты же мой сын, как ты можешь не понимать таких простых вещей?! Родители орут, ребенок понимает все меньше с каждой минутой, крики, слезы, отвращение к математике вообще и к занятиям с папой или мамой в частности. Еще хуже, если мама и сама уже не помнит, как решать задачу, пытается разобраться, не может сделать это сразу и еще больше бесится, не понимая, зачем это все вообще нужно, она то прекрасно живет без этих знаний! Такой опыт занятий с детьми, накопившись к девятому классу, заставляет родителей искать репетиторов по всем предметам, по которым предполагается сдавать ОГЭ, не говоря уже о ЕГЭ. Лучше уж заплатить любые деньги репетитору, собственные нервы дороже!

На самом же деле занятия с ребенком могут приносить совсем другие эмоции и способствовать более близким отношениям. Когда получается вместе заинтересоваться какой-то проблемой, разобраться, найти решение, этот опыт очень сильно сближает. Ребенок видит, что его родители с ним вместе, что они в чем-то важном разбираются, что они его слушают, если он что-то понял раньше. И не имеет большого