Играем с ним в игру «Я могу так, а ты можешь?» При этом вы сидите напротив малыша, чтобы он видел ваше лицо, и забавно произносите разные фонемы (звуки) и слоги («ба-бу-бу!», «а – у!», «тра-ля-ля!»), стимулируя малыша подражать вам.
- Главная
- Воспитание детей
- ⭐️Инна Королева
- 📚«Дети с нарушениями слуха. Книга для родителей и педагогов»
Отсканируйте код для установки мобильного приложения MyBook
Премиум
4.6
(5 оценок)
Дети с нарушениями слуха. Книга для родителей и педагогов
218 печатных страниц
Время чтения ≈ 6ч
2011 год
12+
Чтобы читать онлайн оформите подписку
Оцените книгу
О книге
Российский профессор И.В. Королева (РГПУ им. А.И. Герцена, Санкт-Петербургский НИИ уха, горла, носа и речи) и немецкий профессор П. Янн (Пфальцинститут) в своей книге рассказывают о слухоречевой абилитации детей с нарушенным слухом и описывают современный метод реабилитации глухих и слабослышащих детей. Данный метод основан на развитии речи у слабослышащих и глухих детей, прежде всего, посредством слуха, который ребенку обеспечивают современные слуховые аппараты и кохлеарные импланты. Метод предполагает активное вовлечение родителей в процесс развития ребенка с нарушенным слухом. Этот метод включает в себя и обучение специалистов такому подходу.
В книге обсуждаются разные вопросы, связанные с помощью детям с нарушенным слухом – диагностика и причины нарушений слуха у детей, устройство слуховых аппаратов и кохлеарных имплантов, методы обучения детей и, кроме того, затрагиваются психологические и социальные проблемы, с которыми сталкиваются родители детей с нарушенным слухом.
Книга предназначена для родителей детей с нарушенным слухом, сурдопедагогов и врачей-сурдологов.
Книга является частью материалов, входящих в программу «Я слышу мир», направленную на создание системы реабилитации детей с ограниченными возможностями по слуху.
читайте онлайн полную версию книги «Дети с нарушениями слуха. Книга для родителей и педагогов» автора Инна Королева на сайте электронной библиотеки MyBook.ru. Скачивайте приложения для iOS или Android и читайте «Дети с нарушениями слуха. Книга для родителей и педагогов» где угодно даже без интернета.
Подробная информация
- Дата написания:
- 1 января 2011
- Объем:
- 393558
- Год издания:
- 2011
- Дата поступления:
- 8 августа 2019
- ISBN (EAN):
- 9785992506266
- Время на чтение:
- 6 ч.
Жанры
Поделиться
Одной из важнейших составляющих этих методов является фонетическая ритмика, идея которой основана на тесной связи речи и произношения с ритмом и движениями тела. Многим детям с нарушенным слухом легче запомнить и вспомнить, как произносится
Анализ звуков и речи производится в подкорковых и корковых центрах мозга (рис. 1.2).
Ухо, слуховой нерв, слуховые подкорковые и корковые центры мозга вместе составляют слуховую систему.
В подкорковых центрах анализируется информация о локализации звука, формируются непроизвольные реакции на звуки и др. Основные процессы анализа, узнавания, запоминания, хранения и понимания речи и окружающих звуков происходят в коре больших полушарий мозга.
Корковые центры включают слуховые зоны коры больших полушарий мозга. Слуховые зоны расположены в височных отделах мозга. Они связаны с двигательными, зрительными и другими центрами мозга. Благодаря этому мы, услышав лай собаки, сразу представляем зрительный образ собаки, можем мысленно повторить этот звук или произнести слово «собака».
Автор книги
О проекте
О подписке