«Детский дизайн» читать онлайн книгу 📙 автора Георгия Пантелеева на MyBook.ru
Детский дизайн

Отсканируйте код для установки мобильного приложения MyBook

Премиум

2 
(3 оценки)

Детский дизайн

223 печатные страницы

Время чтения ≈ 6ч

2006 год

12+

По подписке
549 руб.

Доступ ко всем книгам и аудиокнигам от 1 месяца

Первые 14 дней бесплатно
Оцените книгу
О книге

Сегодня художественный дизайн является эстетическим символом современной цивилизации, Человека Труда. Создавая для человека – дом, для людей – город, для Бога – храм, проектировщики всегда закрепляли своим творчеством стиль эпохи – некую общность художественно-эстетических принципов, понятий, нравов.

Цель этой книги – первой по дизайн-культуре в отечественной педагогике – нравственно-эстетическое развитие детей 5-10 лет средствами новой художественно-декоративной деятельности детского дизайна в детском саду, начальной школе и семье.

В книге представлены тематические циклы интегративных художественно-творческих занятий с детьми, показано, что может делать педагог и что дети. Темы занятий могут использоваться в начальной школе.

Книга адресована специалистам в области дошкольного и начального школьного образования, детских творческих студий, преподавателям и студентам профильных учебных заведений, родителям и специалистам, работающим в «индустрии детства»: художникам, дизайнерам, архитекторам и др.

Включает примерные конспекты занятий.

Книга иллюстрирована по авторским изо- и фотоматериалам.

читайте онлайн полную версию книги «Детский дизайн» автора Георгий Пантелеев на сайте электронной библиотеки MyBook.ru. Скачивайте приложения для iOS или Android и читайте «Детский дизайн» где угодно даже без интернета. 

Подробная информация
Дата написания: 
1 января 2006
Объем: 
402141
Год издания: 
2006
ISBN (EAN): 
5971501968
Время на чтение: 
6 ч.
Правообладатель
28 книг
воспитательное значение в художественном развитии детей.
24 ноября 2020

Поделиться

деятельность, поскольку уже в несложных аранжировках он планирует определённый результат. Ребёнок знакомится с разными художественными приемами и поделочными материалами, с доступными способами изготовления и украшения своих изделий: скручиванием, сгибанием, обрыванием и сминанием, вырезыванием, прокалыванием, пришиванием, вышиванием, нанизыванием, соединением, склеиванием и сколачиванием, плетением, ткачеством и др. Дети охотно выполняют задания по изготовлению несложных открыток, подарков-сувениров и игрушек. Они участвуют в создании праздничных плакатов, изо- и фотомонтажей, фитоаранжировок, элементов декора предметов одежды и помещений. Показывая, что можно сделать из бумаги, картона, ниток, всевозможного природного и искусственного материала, педагог учит детей ставить перед собой цель, планировать свою работу, подбирать соответствующие замыслу материалы, инструменты, использовать рациональные способы достижения результата, проявлять самостоятельность и активность, доводить работу до конца, оценивать её, следить за порядком на своём рабочем месте. Как пример, повторим некоторые виды аранжировок, которые дети могут выполнять вместе со сверстниками и педагогом. К примеру, первый тип – плоскостной дизайн (аппликативно-графический): может включать выполнение детьми рисунков, мозаик, силуэтов (узорные, сюжетные, вырезные, прорезные), фитокомпозиций и гербариев; аппликации из лоскута (печворк), образцов мини-гобеленов и ткачества, изо- и фитомонтажей, плакатов, панно и фризов и т. п. для использования в своих играх, украшениях одежды кукол, мини-пространств и групповых помещений.
20 ноября 2016

Поделиться