Совершенно очевидно, что моя ученица ничего не знала об информационном механизме заражения и что с каждым диагностическим сеансом она подвергала себя опасности, которая могла представлять угрозу для жизни. Я настоятельно рекомендовал ей отказаться от такого опасного диагностического приёма и внимательно подойти к овладению нашей методикой, которая практически исключала реализацию такого варианта событий.
За три с лишним