Лучше всего, если разговор примет форму диалога, непринужденной беседы. Задаваемые вопросы должны быть интересными собеседнику, ни в коем случае нельзя навязывать собственное мнение. В результате такого общения необходимо выяснить:
– Есть ли у ребенка желание тренироваться?
– Зачем он ходит на теннис?
– Что для него представляет наибольший интерес в теннисе?
– Чья инициатива была начать тренироваться – родителей или его?
– Каков темперамент у этого ребенка;
– Зажат ли он внутренне?
– Как говорит: уверенно или нет, каков словарный запас, есть ли проблемы с произношением?
– Как ведёт себя: сидит спокойно или ерзает на стуле, может быть пытается отодвинуться, принимает закрытые позы или общителен и открыт для разговора?