Вот схематическое описание прямого и обратного взаимодействия. • Дети, которых критикуют, начинают критически относиться либо к другим, либо к себе.• Дети, выросшие в жестокой среде, вырастают склонными либо к насилию, либо к саморазрушению.• Дети из семей, где не принято выражать свои эмоции вслух, становятся либо тихонями, либо болтунами.• Дети, пострадавшие от насилия или сексуальных домогательств, будут агрессивно разрушать себя или так же агрессивно унижать других. По моей оценке, половина детей, которые сталкиваются с деструктивным поведением взрослых, взаимодействует с ними обратным способом. Другие прибегают к прямому копированию и получают ярлык «проблемных».