разбирают и анализируют свою идентичность «до» и «после»: как они воспринимали и определяли самих себя до постановки диагноза и теперь, когда рак им уже диагностировали. Их поощряют задаться вопросом «Кто я?» и, ответив на него, отыскать идентичность, которая дает им наибольшее чувство осмысленности жизни.