Цитаты из книги «Близнецы от рождения до трех лет»

на ранних этапах онтогенеза задерживается в 35,9 % случаев у монозиготных и в 27,4 %

Чем отличается развитие близнецов от развития одиночно рожденных детей? На психическое и физическое развитие близнецов могут влиять биологические факторы риска, которых больше при многоплодной беременности, чем моноплодной. Самыми распространенными осложнениями многоплодной беременности являются недоношенность ребенка и его маленький вес при рождении. Эти факторы, безусловно, влияют на ход развития близнецов. Однако недоношенность

Три правила воспитания детей Правило 1. Поощряйте ребенка за хорошее поведение (и делайте это быстро и часто). Правило 2. Даже случайно не поощряйте ребенка за плохое поведение. Правило 3. Наказывайте ребенка за плохое поведение, но используйте только допустимые формы.

Многие родители будут удивлены упоминанием слова «наказание» в разговоре о воспитании детей. Доминирующая концепция 60–70-х годов о полной свободе ребенка не согласуется с применением наказания. Однако данная концепция обнаружила существенные недостатки воспитания – а именно сложности в развитии понимания социальных правил и норм, нарушение которых наказывается в обществе. На смену свободному воспитанию пришла концепция партнерства, утверждающая взаимную любовь и уважение родителей и детей, что предполагает следование как родителей, так и детей определенным правилам, требованиям и обязательствам. Приемлемое поведение поощряется, плохое наказывается, но адекватными, гуманными способами.

Эти требования диктуются необходимостью полноценного психологического развития детей-близнецов. Дети-близнецы – это не один, но удвоенный ребенок. Они с самого начала должны быть поставлены в условия содружества и отдельности, чтобы не образовалась симбиотическая связь, не нарушалось их личностное развитие.

Таким образом, с одной стороны, именно эмоциональные, аффективные механизмы играют первостепенную роль в развитии регуляции поведения у близнецов раннего возраста. Поэтому на них можно опереться при дальнейшем формировании регуляции поведения. Именно положительное, уравновешенное, последовательное эмоциональное отношение матери к детям имеет здесь наибольшее значение. С другой стороны, необходимо, чтобы отец также принимал активное участие в воспитании близнецов, так как именно он, как правило, обеспечивает когнитивное руководство, усвоение принятых норм и правил, без чего невозможно своевременное и полноценное формирование регуляции поведения.

Результаты показывают, что у близнецов уровень развития эмоциональной регуляции поведения часто оказывается выше, чем уровень развития когнитивной регуляции и контроля действий.

Дети, использующие стратегию ориентации на человека, чаще встречаются в семьях, где реализуется эмоционально положительное отношение к ребенку при достаточно упорядоченной среде и соблюдении режимных моментов. Ориентированные на предметы или пассивные дети чаще встречаются в семьях, где существует симбиотическая связь матери с ребенком (очень тесная привязанность, когда мать не воспринимает ребенка как отдельное от нее, самостоятельное существо) при строгом отношении к ребенку и жесткой регламентации среды.

Наибольшее влияние на становление эмоциональной регуляции в первые 3 года жизни оказывают отношения с родителями, причем для монозиготных близнецов – это преимущественно отношения с матерью, а для дизиготных близнецов и одиночно рожденных детей столь же важны и отношения с отцом.

У монозиготных близнецов дезадаптивные типы темперамента (трудный и пассивный типы) в сумме по частоте превосходят «нормативные» (легкий и стеничный) в отличие от дизиготных близнецов. У дизиготных близнецов, однако, более часто, чем у монозиготных, встречается пассивный тип темперамента.