Цитаты из книг автора «Елена Рождественская»

могут быть соотнесены с соответствующими элементами из другого интервью. Критика этого методического приема связана с тем, что исследователь пренебрегает той информацией, которая лежит вне профильной оценки, и не вовлекает ее в анализ. Кроме то

поскольку сравниваются высказывания из нескольких интервью в отношении к предварительно или на первой биографии сконструированной системе категорий. Протоколы интервью разбираются на секвенции исходя из цели исследования, т. е. по внешним критериям отбираются наиболее релевантные цитаты, которые образуют так называемую профильную оценку.

привлечение так называемых сенсибилизирующих концепций, которые во многом отражают парадигмальные пристрастия автора. Б

Общими являются и запреты – прерывать, задавать вопросы, выражать попутно мнение, интервенировать в любой форме (вербально и невербально). Эта первая фаза интервью регулируется со стороны интервьюера лишь эмпатийным вслушиванием и заканчивается самим респондентом, исчерпывающе описавшим свое представление о пережитом опыте. Дальнейшая активность исследователя направлена на довыяснение и расспрашивание, стимулирующие к новым нарративам. И лишь затем возможны попытки выяснить у респондента его мнения и взгляды, оценки и собственные теории. Как подчеркивает В. Фукс-Хайнритц, «главный смысл этих правил в том, чтобы через стимулирование рассказов (т. е. не сообщений, аргументов, резонов) сохранить документальное содержание истории жизни так, чтобы скорее достичь соответствия стимулированного интервью рассказа тому, как это происходило «тогда» [Fuchs-Heinritz, 1998, S. 21].

Общая отличительная черта нарративного интервьюирования – первичная фаза нарративного рассказа, открывающая для респондента перспективу

Неслучайно тот же С. Квале проводит параллель между интервью как научно-исследовательским мероприятием и интервью как ремеслом, но и искусством [Квале, 2003, с. 110].

С. Квале, предполагает, помимо необходимого опыта, умение пользоваться различным смыслом дифференцированных вопросов (вводный вопрос, отслеживающий, проясняющий, конкретизирующий, прямой, косвенный, структурирующий, молчание, вопросы-интерпретации) для того, чтобы совместно с респондентом выйти на иной – приближающий к сути проблемы – уровень разговора

Очевидно, лейтмотивное интервью уместнее для целей коллекции случаев или биографий, поскольку обеспечивает сравнимыми данными, как эмпирическими срезами, по выбранным ключевым вопросам. Кр

преимуществ, как подробно разработанная анкета от 50 вопросов и более, которые должны быть обсуждены с опрашиваемым один за другим, так и лист-подсказка для интервьюера на несколько тем, которые, если опрашиваемый не выйдет на них сам, должны быть заданы в конце интервью

размер выборки должен быть рассчитан с определенным «запасом» – на случай «ремонта» выборки с отбраковыванием малоудачных интервью, малосопоставимых по качеству и объем