КАК Я ПРОВЕЛ ЛЕТО

«Здравствуйте, шестой «Г»!» – войдя в класс весело сказала Марина Владимировна – учительница русского языка и литературы. «Здра-ствуй-те!» – нестройным хором заорали мы. «Садитесь. Сегодня у нас, как обычно в начале учебного года, сочинение на тему: «Как я провел лето». Все готовы написать об этом? Все помнят правила русского языка, которые мы учили в прошлом году?» – испытывающим взглядом Марина Владимировна посмотрела на нас поверх очков. «Да! Да…» – раздавались то четкие, то неуверенные ответы моих одноклассников. «Тогда открываем тетради и приступаем. Время пошло!» – сказала учительница и села за свой стол.

«Как я провел лето» – кажется, чего уж проще – бери да пиши о том, что было. А что было у меня? О чем я могу написать, чтобы получить хорошую оценку? Еще и солнце так печет левую руку! Неужели не хватило родителям летних каникул, чтобы постирать занавески и повесить их в классе до 1 сентября! Ладно, надо писать сочинение, время идет.

***

«Лена, вставай! Я ухожу на работу, завтрак на столе и не забудь подмести полы», – сказала мама и потрясла меня за плечо. После этой побудки я должна была встать, умыться, позавтракать и начать свой обычный летний день дома, без родителей. И я его начала: я встала с кровати, чтобы мама это видела. А когда она ушла, я пошла и прилегла на диван в зале. Диванная подушка пахла папой. Я закрыла глаза и уснула в утренней прохладе комнаты под пение птиц за окном. Проснулась я от духоты жаркого полдня, вливавшегося в открытые окна. Ну вот и самое время, чтобы пойти умыться. Завтракать было некогда, нужно было бежать во двор, пока там еще были соседские девочки, с которыми мы вместе гуляли. Я схватила под мышку книгу «Принц и нищий», которую нужно было читать по списку литературы на лето, и понеслась вниз с 9 этажа, прыгая через последние четыре ступеньки каждого лестничного марша.

Девочки были во дворе. Они стояли кривым кружочком возле горки–«карандаша» и разговаривали. Лица их были таинственны и серьезны. Иногда кто-то из них выделялся, то подняв и тряся руку, как ученик за партой, то подпрыгнув и захлопав в ладоши. Я поспешила к ним.

***

«Пи-иш-шем, не спим – пи-иш-шем», – негромко и монотонно прошипела Марина Владимировна свою дежурную фразу для сочинений. Я и не сплю. Но чего же начать? А солнце за окном так ярко светит! И небо такое голубое. Там еще лето, а в классе уже осень. И это так несправедливо.

***

«Привет, – улыбаясь, сказала я девочкам. – А что вы тут делаете?» Перебивая друг друга, они стали рассказывать мне, что после обеда придет папа Иры Болотиной, и мы будем строить палатку. «Папа рассказывал, что в детстве они с друзьями строили во дворе палатку. Потом они играли в ней целый день – там был их штаб. Это было очень весело. В такой палатке летом вообще можно жить на улице и не замерзнешь», – гордо ответила мне Ира Болотина, как будто это она целый день играла в палатке, а не ее папа.

– А можно мне с вами? – спросила я.

– Конечно, можно! Мы все вместе будем играть, – ответила Ира.

И мы стали придумывать, чем мы сможем заниматься в нашей палатке.

Конец ознакомительного фрагмента.