Цитаты из книги «Игра стоит свеч. Как оценить эффективность бизнес-тренинга?»

Компетенции представляют собой совокупность знаний, навыков и способностей, которые проявляются в поведении, и обеспечивают успех человека на данной профессиональной позиции. Это поведение, которое демонстрирует человек, чтобы справиться со своими должностными обязанностями в компании.

Желаю вам уверенных первых шагов и высоких показателей! Получите максимальный драйв от максимальных результатов!

даже самый длинный и трудный путь начинается с первого шага.

тренинг – это лишь начало пути. Мало обучить своих сотрудников, нужно постоянно поддерживать их «в тонусе» – эта задача с успехом решается при помощи посттренингового сопровождения.

только при стремлении управленцев к постоянному развитию и улучшению бизнес-показателей работы фирмы.

наверняка помните, что любой, даже самый длинный и трудный путь начинается с первого шага? Помните, что театр начинается с вешалки? А знаете ли, что эффективное обучение в компании начинается с ее руководителей?

«Теория – это когда вы знаете все, но ничего не работает. Практика – это когда все работает, но никто не знает, почему»

Залог успешно проведенного, эффективного тренинга заключается в максимальном взаимодействии всех трех сторон рабочего процесса: самого бизнес-тренера, участников обучения и их непосредственного руководителя.

Один из гуру кадрового менеджмента и известнейший бизнес-тренер Роберт Пайк утверждает – наивысшую степень влияния на результат тренинга имеет непосредственный руководитель участников обучения, а вовсе не бизнес-тре

(почему, когда, где и как он или она будет применять полученные знания и навыки, почему их применение важно и т. д.); • Акцентировать внимание сотрудников на важности 100 % посещения тренинга и активного в нем участия; • Предоставить сотруднику, проходящему обучение, время для выполнения заданий, заполнения анкет или встреч по оценке потребностей в обучении; • Попросить подчиненного предоставить свои комментарии и оценку тренинга после его проведения; • Включить применение знаний и навыков, полученных во время тренинга, в систему оценки и т. д.