занимался с детьми? Тебе будет интересно. Как педагогу. Начиналось это так. Дети что-то тренькали на пианино, а он их слушал, останавливал на удачных моментах и просил повторить еще раз. Разумеется, они не могли. Тогда он объяснил им, что если эти музыкальные фразы записать, то можно будет повторять их, сколько душе угодно. А как записать? Очень просто. Существуют значки для изображения звуков. Взглянешь на лист с этими значками и сыграешь по ним то, что придумалось. Раз записано, никуда не денется. Так дети обучились нотной грамоте. Но как сыграть то, что написано? Для этого нужно упражняться, разрабатывать пальцы, совершенствовать слух. И можно пользоваться разными сочинениями, не только своими. Он был магом, который подводил ребенка к закрытой двери и давал ему в руки ключ: «Ты там погуляй, рассмотри все хорошенько, а я тебя подожду». Ребенок возвращается довольный и говорит магу: «Я там еще одну дверь увидел, как ее открыть?»