Цитаты из книги «Формирование мышления у детей с отклонениями в развитии. Книга для педагога-дефектолога»

Что это за комната? Кто находится в ней? Что дети делают в групповой комнате? Кто им читает сказку? А вам в детском саду кто читает книги?»

Что бывает на улице города? Какой транспорт движется по улицам города? Как двигается транспорт на перекрестке? Как двигаются люди на перекрестке?»

Где мы были? Что видели на улице? Для чего нужен на перекрестке светофор? Как люди переходят дорогу на перекрестке? Что делает милиционер у перехода?»

Педагог уточняет, что движение на перекрестке регулирует светофор. При наличии большого скопления машин оказывает помощь и милиционер.

Кто сидит на стуле? А зачем мальчик пришел к доктору? Ты был у доктора? Когда ты ходил к доктору? О чем тебя спрашивал доктор?» П

Летом серый, зимой белый, уши длинные, хвост короткий, любит морковку, живет в лесу. Кто это?»; «Под соснами, под елками лежит клубок с иголками, любит грибы, яблоки. Кто это?»;

Рыжая, хитрая, хвост большой, пушистый, в лесу живет, в деревне кур крадет. Кто это?»; «

У меня тут рыжий, с ушками, с усами, у него четыре лапки, хвост, пьет молоко, ловит мышей, живет дома. Кто это?

Надо рассказать об этом животном сверстникам – каков размер животного, какая шерсть, чем питается, где жив

Серия 3. Задания на формирование умений сопоставлять и соотносить словесный текст с соответствующей иллюстрацией