Содержанием речевой зарядки может служить любое событие из жизни учителя, учеников, класса, школы, города, страны, любой факт или предмет, заслуживающий обсуждения, могущий вызвать чувства и мысли собеседников.
Содержание речевой зарядки, как правило, связано с содержанием текстов и упражнений урока, однако эта связь не обязательно должна быть прямолинейной: если на уроке обсуждаются, к примеру, спортивные проблемы, в речевой зарядке можно поговорить об утренней гимнастике и о её роли в жизни человека, о важности режима питания для занятий спортом, о том, как газеты освещают спортивную тематику и т. п. Важно, чтобы осуществлялся логичный переход от речевой зарядки к следующему виду работы.