побуждения, а не внешнего стимулирования.
Целенаправленность любого действия и любой деятельности учащегося, т. е. совершение действия во имя достижения осознанной коммуникативной цели.
Отношение личностной заинтересованности, предполагающее выражение личного отношения к проблемам и предметам обсуждения.
Личностный смысл во всей работе учащегося.
Речемыслительная активность, т. е. постоянная включённость в процесс решения задач общения, постоянная подключённость познавательного и коммуникативного мышления.
Связь общения с различными формами неязыковой деятельности – учебно-познавательной, общественной, трудовой, спортивной, художественной, бытовой.
Взаимодействие общающихся, т. е. координация действий, взаимопомощь, поддержка друг друга