Рецептивные действия:
• визуальное восприятие вербальных средств;
• визуальное восприятие невербальных средств;
• восприятие вербальных средств на слух;
• восприятие схематических средств;
• восприятие иллюстративных средств;
• антиципация, предвосхищение;
• идентификация (по форме или по содержанию);
• дискурсивность как осознание материала;
• понимание.
Репродуктивные действия:
• имитация;
• подстановка;
• конструирование (на уровне СС[14] и Ф);
• трансформация (на уровне СС и Ф);
• комбинирование (на уровне СС и Ф);
• вызов лексической единицы;
• вызов модели;
• собственно репродукция (на уровне СС и Ф);
• образование формы по аналогии.
Продуктивные действия: