требование дать ответ вынуждает подопечного думать, исследовать, смотреть, вовлекает его в процесс;
вопросы должны усиливать сосредоточенность на обсуждаемом предмете для получения высококачественной детализированной информации;
требуются описательные, а не оценочные ответы: лишь описательные ответы гарантируют честность и аккуратность;
ответы должны поступать достаточно часто и в достаточном количестве, чтобы обеспечить коучу обратную связь.