ошибки. С помощью наводящих вопросов сделайте так, чтобы ребенок сам решил, что нужно предпринять для исправления ошибки.
13. Избегайте социального давления. Иногда стоит подождать возможности уединиться с ребенком, чтобы в дружелюбной атмосфере обсудить возможное решение проблемы так, чтобы никто не оказывал на вас давления своими оценками и суждениями.
14. Запланируйте регулярные особенные моменты с каждым ребенком или учеником.
15. Укладывая ребенка спать, попросите его поделиться самым грустным и самым радостным событием, которые произошли с ним за этот день. Поделитесь своими грустными и радостными моментами.
16. Воодушевляйте, а не хвалите.
17. Избегайте критики. Спрашивайте ребенка: «В чем бы ты хотел совершенствоваться? Что нужно делать для достижения поставленных целей?»
18. Вдохновляйте ребенка на то, чтобы он оценивал себя сам.
19. Дайте ребенку время попрактиковать навык, чтобы он соответствовал вашим ожиданиям.
20. Спрашивайте у ребенка: «А как ты понимаешь то решение, к которому мы с тобой пришли?»
21. Если вы решили что-то поменять в своем привычном поведении, дайте об этом знать ребенку заранее.
22. Вместе с ребенком составьте графики домашних обязанностей.
23. Научите ребенка воспринимать ошибки как источники ценного жизненного опыта.
24. Перестаньте читать нотации, выдвигать требования и прямо указывать, что делать. Задавайте наводящие вопросы.
25. Обнимайтесь с ребенком.