Цитаты из книги «Учеба. Учиться всегда пригодится?»

Он к вам не обращается, потому что ему помощь не нужна, во всяком случае такая.

В тринадцать лет, скорее всего, он отодвигает это в самый дальний ящик. Сейчас его повоспитывает папа, потом мама, потом тетя, а потом дядя. Что за жизнь такая? Ему тринадцать лет. Этот возраст – начало, а иногда разгар самого острого восприятия действительности. Время великой переоценки. Ему очень тяжело живется. Мы привыкли романтически закатывать глаза и петь «Когда уйдем со школьного двора» , но мы поем именно потому, что уже ушли оттуда. В тринадцать лет жизнь очень сложная. Когда он приходит домой, он хочет оказаться в тылу, а не на передовой. Передовая везде. Дома хотелось бы получить хотя бы несколько часов отдыха. Что ему бедному делать? Куда ему бежать, где он может быть спокойным? Это риторический вопрос.

Он понимает, что двойки-тройки – это неидеально. Он и без вас это знает. По разным причинам он не хочет или не может их исправить.

Третье. Получается, что мы наказываем ее учебой. Вместо того чтобы сказать: «Окей, у тебя не получается физика, химия и т. д. Давай выберем то, что тебе интересно, и будем этому учиться. Драматургия, актерское искусство…», мы говорим: «Ты не учишь это, значит не будешь учить и это!» Ерунда какая-то.

Мы с вами хорошо понимаем, что значит учиться. Это познавать новое, проверять, как знание, информация взаимодействуют с нами, какое они имеют к нам отношение.

Ребенок получил массу двоек – и при этом мы идем в театр? Как-то это не укладывается в нашу систему. Я с легкостью уложу прямо сейчас! Первое. Вы же любите свою дочь независимо от того, сколько у нее двоек, правда? И скрывать это от нее, мягко говоря, неправильно, если не сказать глупо. Вы естественным образом хотите проводить с ней как можно больше времени.

четверти? Ребенок получил массу двоек – и при этом мы идем в театр? Как-то это не укладывается в нашу систему. Я

А домашнее задание ставит на последнее место. Ох, сейчас мне надо быть осторожнее! Нет, не буду! Она ставит на последнее место то, что должно стоять на последнем месте! То, что слабо относится к современному миру, к ее интересам. То, что, возможно, даже слабо относится к ее будущему. Мы же с вами не знаем, каким будет мир через десять лет. Мы же с вами не Кассандры! И наши учителя не знали, и при всей благодарности к ним они во многом ошибались! И мы ошибаемся, и я ошибаюсь как учитель! Значит ли это, что не надо учиться и в школу ходить? Нет, я этого не говорил. Но это значит, нам с вами нужно оказаться на ее стороне. Попробовать сделать эту жизнь по-настоящему яркой, не говорить: «Ты любишь музеи и театры? Сначала физика, а потом музеи и театры!» Быст

Ей все кроме учебы интересно. Музеи, театры, секции и т. д. Все, кроме того, чтобы сесть и быстренько сделать домашнее задание. Быстренько его сделать невозможно. Вы попробуйте как-нибудь после работы быстренько сделать задание, которое сами себе придумаете. И вы вспомните, как это в школе происходит. Каждый учитель считает свой предмет самым главным и задает столько заданий, сколько ему нужно.

в России очень хороший закон об образовании. Не просто очень хороший, один из лучших в мире, на мой взгляд. Только проблема, знаете, в чем? Мы вообще им не пользуемся – ни заказчики, то есть родители, ни сами учителя. По этому закону можно спокойно не сдавать ЕГЭ, а сдать его как-нибудь потом, когда появится желание. Не сдам ЕГЭ – пойду учиться чему-то, путешествовать, потом сдам, если захочу