связаны с учебой субъекта. Они считают свои действия важных фактором в организации своей учебы, в своих учебных успехах и отношениях с товарищами по учебе. Низкий показатель по этой шкале свидетельствует о том, что человек приписывает более важное значение внешним обстоятельствам – учителям, помощи других обучающихся, везению-невезению.
Таблица перевода баллов в стены