Цитата из книги «Кем быть? Секреты выбора профессии. Книга, с которой начинается карьера»

Тема 4.3. Прогноз профессиональной деятельности Цель – прогнозирование будущей профессиональной деятельности обучающихся. 1. Организационный момент Кратко излагается тема занятия, основные задачи и содержание. 2. Упражнение «Цепочка» Инструкция. Участники по очереди называют профессии, востребованные на рынке труда. Каждый следующий участник называет все профессии в последовательности, произнесенные до него. Главное – назвать востребованную для рынка профессию и повторить предыдущие. Сколько профессий необходимо нашему городу? 3. Задание «Цели и ценности в профессиональной деятельности» Каждому члену учебной группы вручается листок с инструкцией. В 1974 году в Америке было проведено исследование о ценностях молодых людей всех слоев общества. В нашем упражнении мы рассмотрим ответы рабочих – людей в возрасте 20 лет – выпускников школ, еще не закончивших колледжи. На вопрос о том, чего ждет человек от работы, молодые люди отметили следующие 14 позиций: 1. видеть результаты своего труда; 2. возможность в дальнейшем зарабатывать много денег; 3. возможность не слишком утруждать себя; 4. возможность проявить умственные способности; 5. интересная работа; 6. от меня не ждут, что я буду делать то, за что мне не платят; 7. участие в перспективном деле; 8. хорошая оплата; 9. не требует тяжелой физической работы; 10. возможность обучаться ремеслу, развивать способности; 11. признание хорошо исполненного дела; 12. общественно-полезная работа; 13. участие в решениях, касающихся производства; 14. хорошее пенсионное обеспечение. Ваше задание – расположить эти позиции в том порядке, в каком, как вам кажется, это для вас ценно в будущей профессии. Используйте числа от 1 до 14, определяя предпочтения.