5. Перечисление родственных профессий.
6. Перечисление вузов, в которых можно получить данную профессию.
По ходу рассказа обучающиеся могут дополнять профконсультанта. После рассказа о профессии проводится групповое обсуждение.
Вопросы для обсуждения с участниками:
• Является ли данная профессия востребованной на рынке труда и поэтому перспективной?
• Каковы возможности трудоустройства по данной профессии?
• Какие вузы готовят специалистов по данной профессии?
• С какими трудностями можно столкнуться в работе по этой профессии?
• Какие плюсы и минусы в данной профессии?
• Какие дисциплины изучают в ходе освоения данной профессии?
• Что самое важное в данной профессии?
• Как поступить в колледж по данной профессии? Можно обсудить столько профессий, сколько будет интересовать обучающихся, но не менее 5. После обсуждения профконсультант должен повести итог по каждой профессии.
Для примера рассмотрим содержание рассказа о профессии «web-дизайнер».
1. Общая характеристика профессии. Рассказ об истории и значимости профессии.
Профессия web-дизайнера включает в себя два аспекта: умение пользоваться специальными компьютерными программами и дизайнерская деятельность.
Еще в XIX веке владельцы магазинов, ресторанов и предприятий выпускали рекламные открытки. Эти открытки оформляли специальные люди, которых мы сегодня называем дизайнерами. Сейчас web дизайнеры занимаются фактически той же деятельностью, но только используя различные компьютерные программы. Первые цифровые ЭВМ появились в 40-х годах прошлого столетия. Идея их создания принадлежит американскому математику фон Нейману. Затем начинается быстрое развитие ЭВМ, при этом одно поколение ЭВМ сменяет другое. Первые персональные ЭВМ были созданы фирмой «Intel IBM» в 1982 году. На сегодняшний день выпущено уже шестое поколение ЭВМ.
Профессия web-дизайнера как таковая появляется только с возникновением мировой компьютерной сети World Wide Web, в которой возможно создание web-сайтов в рекламных целях (конец