Для повышения эффективности профориентационной работы в школе нами определены социально-педагогические условия (см. таблицу 3).
В зависимости от количества и контингента обучающихся в практике работы применяются следующие формы работы по профессиональной ориентации:
1. индивидуальные формы – с конкретным обучающимся, например, беседа, консультация, индивидуальная социальная и психологическая диагностика и др.;