Цитаты из книги «ДетоМОТИВАТОР. Игровой тренинг для детей от 3 до 15 лет и их родителей»

5. Правило веры. Верьте в гениальность детей. В то, что они сами найдут выход. Главное – их выслушивать! 6. Правило «Я рядом». Не пускайте ситуацию на самотек. Спрашивайте с интересом: как разрешилась эта ситуация, есть ли подвижки? Что изменилось? Как тебе это? Что ты чувствовал при этом? 7. Правило благодарности. Отмечайте малейшие успехи детей, впрочем, об этом подробнее в главе 9.

Правила безопасного совета 1. Правило интонации. С какой позиции вы говорите? Позиции свыше? Ментора, наставника, из серии «я все знаю, слушай меня»? Если так, то вы вновь уходите в назидательство. Важен ваш тон (спокойный, ровный, без раздражения и надрыва) и искренний интерес к ребенку. 2. Правило разрешения. Можете спросить: хочешь, я поделюсь своим опытом? Если согласится, поделитесь историей из своей жизни или своими мыслями. Если нет, не делитесь. 3. Правило личного примера. Если это ситуация из вашего опыта, детства (кстати, дети очень любят истории про детство родителей и про трудности тоже), можете начать со слов: когда мне было 5 лет и я ходила в сад, один мальчик меня тоже пинал… 4. Правило «Вместе». Начните рассуждать: «А какие еще могут быть варианты, давай подумаем. А что, если так? А если вот так?» (Расширяйте видение ребенка, учите рассуждать.)

Но если родители отмахиваются от увлечений ребенка, не поддерживают диалоги про героев, игровые уровни, заработки и фишки модных блогеров, которые сейчас составляют существенную часть жизни ребенка, они продолжают транслировать ему мысль: ты мне неинтересен, и твои дела тоже. Посмотрите вместе ролики, фрагмент игры, послушайте музыку. Это поможет вам узнать, чем вообще занимается ребенок, какие у него интересы, что в голове. Бывает, что только здесь родители узнают про игры, музыку или блоги, в которых идет пропаганда суицидальных попыток. Контакт с ребенком, интерес к его жизни позволяет по-настоящему держать руку на пульсе. Не пугайтесь этого.

При воспитании с помощью денег понижается самоценность – ощущение, что я ценен вне зависимости от того, прочитал или не прочитал, помыл посуду или не помыл, просто сам по себе.

Да, ребенок делает, но делает от страха наказания, желая избежать унижения, тяжелых чувств. Следовательно, появляются трудности с самооценкой, не прибавляется ответственности за свою жизнь, не вырабатываются навыки самоконтроля и саморегуляции.

Все просто. В этих семьях доминируют доверительные, близкие, эмоциональные отношения, где есть границы и возможность быть самим собой. Отношения, которые дарят уверенность в собственных силах, помогают раскрывать таланты, дисциплинируют, способствуют развитию самостоятельности и ответственности у детей и взрослых. Именно этому мы и учим в игре «Герои семьи».