Цитата из книги «Вертикальный прогресс: как сделать так, чтобы дети полюбили школу»

Мы говорили о том, как важно достоинство ребёнка. Но достоинство учителя не менее важно. Бесправных, исполнительных и безропотных учителей очень любят использовать для фальсификации выборов. Как только учитель соглашается участвовать в этой процедуре обмана, он должен сразу исключаться из преподавательского корпуса. А также должны увольняться все те, кто отдавал указания учителю. Такие «учителя» не имеют морального права учить детей. Да, это очень тяжело — противостоять давлению власти. Но я хочу рассказать историю про то, как простые норвежские учителя боролись против фашистского режима Квислинга. 9 апреля 1940 года в связи с нападением Германии на Норвегию король Хокон VII покинул страну. В тот же день лидер норвежской нацистской партии «Национальное единение» Видкун Квислинг объявил по радио о свержении старого правительства и создании нового, в котором он займёт должность премьер-министра. Квислинг призвал граждан Норвегии прекратить сопротивление и подчиниться немецкой оккупации, которая, по сути, спасает страну от вторжения англо-французских войск. Но десять тысяч учителей по всей стране отказались участвовать в фашистской системе образования молодёжи. Они подписали петицию: «Я не могу рассматривать себя в качестве члена новой организации преподавателей». Правительство начало войну с учителями и на месяц закрыло все школы в стране. Учителя стали проводить уроки на дому. Несмотря на цензуру, вести о сопротивлении распространялись. Десятки тысяч писем протеста от родителей хлынули в правительственные офисы. Тогда тысячу преподавателей бросили в концлагерь. Дети собирались и пели на железнодорожных станциях, когда их