Цитата из книги «Вертикальный прогресс: как сделать так, чтобы дети полюбили школу»

Проблема в том, что с тех пор появились гораздо более эффективные способы обучения, а с появлением компьютеров — и способы реализации персонального образования с максимально возможной скоростью для каждого ученика. Паровой двигатель исчез ведь не потому, что он был плохим, а потому, что появились более эффективные и надёжные двигатели. Или, как говорил бывший министр нефтяной промышленности Саудовской Аравии: «Каменный век закончился не потому, что кончились камни».