Когда другая группа прошла обучение состраданию — чувству любви к тем, кто страдал, — их мозг активировал абсолютно другой набор участков, отвечающих за родительскую любовь к ребенку . Их характеристики мозга полностью отличались от характеристик мозга тех, кто изучал эмпатию.