Обучение как приключение. Как сделать уроки интересными и увлекательными

Замечательная книга

автор- американский учитель с нестандартной методикой преподавания.
Первая и вторая часть - рассуждение и обоснование постулатов , которые лежат в основе его мировоззрения: страсть и энтузиазм. Местами было не совсем интересно, когда Дэйв во второй или третий раз разжевывал одну и ту же мысль.
Третья часть- практическая, разнообразные крючки, чтобы сделать любой урок похожим на путешествие. Как приятно, что половину я использую в своей практике, а вот вторую половину уже начала с удовольствием осваивать.
И под многим словами автора хочется подписаться, хочется распечатать и раздавать в школах, или просто перечитывать в моменты профессионального смятения или растерянности.

Что для меня самое дорогое в профессии учителя? Я очень люблю, когда ученики понимают, то обученние не прекращается никогда. Я очень люблю повышать у своих учеников самооценку и уверенность в себе. Я очень люблю, когда мои ученики покидают класс с более четким представлением о том, что в их жизни все возможно. Я обожаю делать так, чтобы ученики, которым учеба безразлична, радовались одному лишь приходу в школу -даже если приманкой для них служат только мои уроки.

В итоге- 5 из 5, и абсолютно не жалею, что купила бумажный вариант.

Дэйв Берджес профессионал. При этом, к глубокому знанию своего дело прилагается огромная к нему любовь, неиссякаемый интерес к предмету. Скорее всего, однажды автор понял, что "фишки", которыми пользуется на своих уроках нужно распространять. Во благо детей и коллег. Тогда Берджес написал весьма толковую, обстоятельно и бойкую книгу о бытии учителя-пирата.
И здесь кроется главный подвох. Если читатель опытный педагог или работает с детьми как куратор, вожатый, руководитель любого рода секции/кружка, то будет проще. Берджес предлагает массу практических идей, простых (но действенных) советов. Автор подбадривает и направляет.
Школа - не место, где умирают мечты. Школа - не место, где убивают время. Школа способна дать ребёнку необходимые навыки и знания для применения этих навыков. Школа не должна бояться технологий, она должна ловить на них.
Но.
Если вы запутались, устали, не уверены, то "Обучение как приключение" поможет продержаться на плаву, но не вытащит из глубоких тёмных вод. Если вам не хватает профессионализма - то вы не достойны. И, естественно, должны стараться стать достойным. Вы должны выкладываться на работе на 200%. Очень деловой, профессиональный подход. Но где поддержка для отстающих?
Учеников спасать надо, а учителей?

Это отличное мотивационное пособие для учителей!

Книги стереотипных американских авторов примерно такие: "Вы всё сможете, главное верить в себя!" - на 350 страниц.

А книга Бёрджесса сильно отличается конкретикой. То есть, в первой части он, конечно, мог бы и покороче говорить про страсти и энтузиазм, хотя в целом я доволен. Но во второй он приводит конкретные приёмы, которые учитель может использовать на занятии - стоит вообще об этом только задуматься!

Тоже приведу несколько примеров:

1) Используйте парты. Не три ряда (ну по крайней мере не всегда). Расставьте их в круг. Превратите их в корабли, в здания. Устройте интерактив, а не скучную лекцию.
2) Расскажите эмоционально заряженную историю, связанную с сегодняшней темой занятия - хоть с оксидами серы, хоть с квадратными уравнениями, хоть с экономикой начала 17 века в России.
3) Хотя бы приведите учеников в движение.

Третья часть книги посвящена тому, с чего начать, как всё это делать, и вот она как раз стереотипная американская. Обобщая: находите соратников, заражайте их своим энтузиазмом и начинайте прямо здесь и сейчас.

Но всё равно благодаря этой заразительной второй части про методы (их можно додумывать и додумывать, но автор приводит массу примеров) - твёрдые пять звёздочек.