© Сибирский федеральный университет, 2019

Введение

Интернет-журналистика – одно из самых динамичных и быстро изменяющихся направлений массовой информационной деятельности. Новые сервисы, инструменты, форматы, проекты появляются с такой скоростью, что исследователи и преподаватели иногда не успевают их осмыслить и описать, а вышедшие три-четыре года назад учебники становятся неактуальными. Не утихают дискуссии о перспективах больших форм журналистских произведений, о платном доступе к контенту, об использовании игровых технологий и больших данных.

Непросто определить предмет этого учебного пособия. Интернет-журналистика сегодня существует не только в форме СМИ, то есть специализированных организаций, зарегистрированных в установленном законом порядке. Она осваивает площадки социальных медиа, мессенджеры, агрегаторы контента. Профессиональным журналистам-сотрудникам редакций приходится конкурировать с авторами, выступающими от собственного имени, а подчас и с анонимными ньюсмейкерами. Все это меняет привычное для нас информационное пространство, делает его многомерным и сложноорганизованным.

Опираясь на сегодняшний опыт и актуальные исследования, мы постарались дать общее представление о современном состоянии онлайновой журналистики в России, хотя, безусловно, понимаем сложность выполнения этой задачи.

В последние годы вышло немало учебных изданий, посвященных новым медиа. Одни, например «Мультимедийная журналистика» под редакцией А. Г. Качкаевой и С. А. Шомовой (М.: ВШЭ, 2017); «Как новые медиа изменили журналистику» под редакцией С. Д. Балмаевой и М. М. Лукиной (Екатеринбург: Гуманитарный университет, 2016), «Интернет-СМИ: теория и практика» под ред. М. М. Лукиной (М.: Аспект Пресс, 2010), дают системный взгляд на процессы, происходящие в онлайновых СМИ. Другие, такие как «Лонгриды в онлайн-СМИ» Д. Ю. Кульчицкой и А. А. Галустяна (М.: Аспект Пресс, 2016), «Новостная интернет-журналистика» А. Амзина (М.: Аспект Пресс, 2011), раскрывают специфику отдельных форматов и направлений деятельности интернет-журналиста.

Наше учебное пособие дополняет существующий ряд изданий. Его содержание продиктовано задачами курса, который автор читает бакалаврам-журналистам. В него включены теоретические и практические материалы, задания для самопроверки и рекомендации к практической работе. Логика изложения материала строится от общего к частному и охватывает как природу новых медиа в целом, так и специфику отдельных форматов интернет-журналистики. Для удобства использования главы пособия совпадают с темами, предусмотренными программой дисциплины. Рекомендуется для подготовки к лекционным и семинарским занятиям, а также при выполнении практических заданий. В конце издания приведен библиографический список, который может быть полезен не только во время изучения дисциплины, но и в процессе научно-исследовательской работы студентов.

1. Как изменились СМИ под влиянием интернета

Прежде чем приступать к изучению интернет-СМИ, нужно понять, как глобальная сеть и цифровые технологии повлияли на развитие журналистики, как они изменили привычки аудитории и формы существования информации. Начать стоит с определения новых медиа.

Терминологически новые медиа противопоставлены традиционным: телевидению, прессе, радио. К новым медиа мы будем относить средства передачи информации и коммуникации, работающие на основе интернет-технологий. Среди них могут быть:

• поисковые сервисы;

• почтовые сервисы;

• социальные медиа;

• геолокационные сервисы;

• фото- и видеосервисы;

• массовые открытые онлайн-курсы;

• игры;

• библиотеки;

• энциклопедии;

• онлайн-СМИ и т. п.

Как видно, интернет-журналистика является лишь одним из элементов пространства новых медиа.

Несмотря на разнородность и многофункциональность, это пространство обладает рядом специфических свойств. Например, один из ведущих исследователей цифровой среды Лев Манович выделяет такие черты новых медиа [Manovich, 2001]:

1) цифровая репрезентация данных;

2) модульность организации (новые медиа состоят из множества элементов, образующих единое целое, но при этом независимых друг от друга. Так, веб состоит из страниц, каждая из которых включает в себя код, тексты, изображения, ссылки и т. п.);

3) автоматизация процессов создания, обработки, поиска, хранения контента;

4) изменчивость, вариативность контента (возможность изменять его после публикации, разнообразие форм, в которых он может быть представлен, масштабируемость, гипертекстуальность, позволяющая связывать множество объектов в один по желанию пользователя или автора, в результате чего каждый может конструировать собственное сетевое пространство);

5) транскодируемость – взаимное влияние культурного и технологического слоев медийного сообщения.

Другие авторы к специфическим характеристикам новых медиа относят интерактивность, мультимедийность, гипертекстуальность, мгновенность, трансграничность, глокальность и возможность персонализации.

Интерактивность – двустороннее взаимодействие потребителя контента с производителем или потребителя с самим контентом.

Мультимедийность – способность объединять в одном сообщении разные форматы (вербальный текст, видео, аудио, изображение, анимация и др.).

Гипертекстуальность – взаимосвязь текстов при помощи ссылок.

Мгновенность – свойство, характеризующее скорость передачи и обновления информации в цифровой среде новых медиа.

Трансграничность – способность контент распространяться, игнорируя физические границы между регионами и государствами.

Глокальность – способность новых медиа соединять в себе глобальное и локальное, когда глобальные по своей сути технологии сети актуализируют местные темы, контент, сообщества.

Возможность персонализации, аудитория новых медиа на основе подписок, настроек различных сервисов, поисковых запросов формирует индивидуальную информационную картину, независимую от повестки дня, диктуемой СМИ. Однако обратной стороной этого процесса становятся так называемые «пузыри фильтров» (filter bubbles), в которых оказываются пользователи. Отслеживая историю действий и запросов, информацию о местоположении, устройстве и другие данные, поисковые системы и ленты социальных сетей отображают ту информацию, которая согласуется с их прошлыми интересами, окружением.

Как отмечает И. Д. Фомичева, СМИ все это позволяет:

1) расширить не только объемы информации, но и ее содержание;

2) выразить смысл послания с помощью многочисленных кодов общения;

3) использовать для «работы» с аудиторией разнообразные формы общения, предоставить ей более полные возможности для реагирования и участия в информационном обмене [Фомичева, 2005].

Последний пункт этого списка связан с изменениями, которые произошли не с контентом, а с аудиторией новых медиа. Голландский исследователь Марк Дезе [Deuze, 2004] отмечает, что новые медиа бросают вызов одному из фундаментальных мифов журналистики: именно журналисты определяют, что будет смотреть, читать и слушать публика. Он также описывает изменения, которые происходят в медиапотреблении пользователя:

• во-первых, он становится активным, то есть хочет не просто выбирать, какую программу посмотреть, но и влиять на тот медиапродукт, который предлагает ему журналист, участвовать в процессе медиапроизводства (об активности пользователя см.: И. Бенклер «Сила сетей», Н. Больц «Азбука медиа»);

• во-вторых, пользователь «многозадачен», то есть способен одновременно получать информацию из разных источников, реагировать на нее, общаться. Одним из последствий такого медиапотребления становится рассеивание внимания – аудитория легко теряет интерес к тому, что только что с удовольствием читала или смотрела. Одно из исследований Nielsen Norman Group показало, что 74 % пользователей просматривают только первые два экрана в публикациях с вертикальным скроллом [Fessenden, 2018].

• в-третьих, для пользователей Интернета чтение экранного текста не представляет никакой сложности.

Авторы учебника «Мультимедийная журналистика» добавляют к этому предпочтение визуального контента текстовому, массовую самопрезентацию и «подглядывание» за жизнью других, интерактивность, вовлеченность в жизнь цифровых сообществ и увлечение игровыми практиками [Мультимедийная журналистика, 2017]. Новые цифровые пользователи иначе взаимодействуют с контентом медиа. И. Д. Фомичева показывает, что коммуникация между аудиторией и интернет-СМИ сложнее, чем с традиционными каналами.

Между журналистом традиционных медиа и аудиторией выстраивается односторонняя, однонаправленная коммуникация (рис. 1). Для интернет-СМИ характерна двусторонняя интерактивная коммуникация, которая происходит не только между потребителем контента и журналистом, но и между разными группами аудитории (рис. 2).

Рис. 1. Схема односторонней коммуникации [Фомичева, 2005]

Эта новая модель взаимодействия между аудиторией и СМИ заставляет редакции создавать интерактивный контент для своих читателей, предлагая им комментировать материалы, принимать участие в опросах и голосованиях, присылать собственный контент, делиться публикациями на своих страницах в социальных сетях, включаться в игровые процессы.

Рис. 2. Двусторонняя интерактивная коммуникация в интернет-СМИ [Фомичева, 2005]

Что же меняется в деятельности СМИ с развитием интернет-технологий? Проанализируем процессы производства, распространения и потребления информации.

Производство:

• распространяются мультимедийные форматы от лонгрида до микроформатов (интерактивная инфографика, видеоиллюстрации и проч.);

• появляются новые направления, связанные с развитием технологий, в частности журналистика данных, или иммерсивная журналистика;

• расширяется сфера использования геймицированного контента и, как следствие, разнообразие игровых жанров. СМИ создают как небольшие тесты и викторины, так и масштабные новостные игры;

• меняются топография и структура редакции: на смену обособленным отделам приходит открытое пространство, в котором журналистам легко взаимодействовать друг с другом;

• возникают новые специальности: продюсер мультимедиа, редактор инфографики, игровой дизайнер и т. п.

Распространение:

• изменяется стратегия распространения контента: от модели online-first, предполагающей приоритет онлайновой версии СМИ перед оффлайновой, все больше редакций переходят к модели mobile first, которая требует доставлять контент в первую очередь пользователям мобильных устройств;

• увеличивается перечень каналов дистрибуции контента: кроме сайта СМИ, для распространения материалов используют социальные медиа, мессенджеры, e-mail-рассылки, новостные агрегаторы.

Потребление:

• возрастает количество устройств, с помощью которых аудитория может получить доступ к контенту СМИ;

• смещается время медиапотребления. Как отмечает А. Амзин, «медиапотребление с мобильных устройств заняло такие слоты времени, как поездка на работу и с работы, обеденный перерыв. Появилось домашнее утреннее потребление с мобильных устройств сразу после сна и во время завтрака» [Как новые медиа изменили журналистику, 2016];

• трансформируется характер чтения. Так, проведя многочисленные исследования, специалисты Nielsen Norman Group обнаружили, что движение глаза по экранному тексту напоминает букву F. Пользователь внимательно читает первые строки, но чем ниже он «спускается», тем больше его чтение превращается в сканирование текста (рис. 3) [Pernice, 2017].

Рис. 3. Тепловая карта чтения электронного текста [Pernice, 2017]

Далее приведем выводы из ежегодного исследования о состоянии цифровой среды Digital News Report 2018, проведенного Reuters Institute. Оно основано на опросах 74 000 респондентов из 37 стран Европы, Азии, Северной и Латинской Америки. Несмотря на то, что россияне в исследовании не принимали участия, данные авторов помогут понять и ситуацию в нашей стране [Fletcher, Kalogeropoulos, 2018].

Использование социальных медиа в качестве источников новостей начало сокращаться после нескольких лет стабильного роста. Это касается ряда ключевых информационных рынков, включая США, Великобританию и Францию.

Использование мессенджеров для получения новостей, наоборот, растет. Пользователи считают, что эти приложения более безопасны и лучше сохраняют приватность, чем социальные сети. Так, Whats App для чтения новостей используют 54 % респондентов в Малайзии, 48 % в Бразилии, 36 % в Испании, 30 % в Турции.

Около половины опрошенных (54 %) заявляют, что они могут различить правдивую и ложную информацию в Интернете. Больше всего таких ответов давали респонденты из стран, где сильная политическая поляризация сочетается с высоким уровнем использования социальных медиа: Бразилии (85 %), Испании (69 %), США (64 %).

Большинство участников исследования уверены, что издатели (75 %) и платформы (71 %) несут основную ответственность за борьбу с фейковыми и недостоверными новостями; 60 % респондентов из стран Европы, 63 % из стран Азии и только 41 % американцев считают, что правительства должны делать больше, чтобы предотвратить распространение ложной информации в медиа.

Средний уровень доверия к СМИ остается на уровне 44 %; при этом 51 % опрошенных отмечают, что они доверяют только тем СМИ, к которым обращаются большую часть времени. Только 34 % доверяют новостям, которые они нашли с помощью поисковых систем, и 23 % – новостям, изнанным из социальных медиа. Более того, люди склонны больше доверять давно известным медиабрендам с долгой историей, чем массовым газетам или собственно сетевым СМИ.

Растет использование новостных приложений, email-рассылок, мобильных уведомлений для получения свежей и актуальной информации. Однако некоторые респонденты жалуются на слишком частые сообщения от медиа.

Количество подписчиков платного контента медленно растет на многих рынках, однако наибольшее увеличение заметно в Норвегии (+4 %), Швеции (+6 %) и Финляндии (+4 %).

В 2017 году существенный рост продемонстрировали СМИ Великобритании, Испании и США, использующие альтернативные стратегии подписки: пожертвования и клубные взносы.

Несмотря на то, что телевидение остается важнейшим источником информации, его аудитория ежегодно сокращается.

Пользователи остаются равнодушными к видео на сайтах СМИ или в приложениях, предпочитая смотреть его через Facebook или Youtube. Американцы и европейцы хотели бы видеть меньше новостных онлайн-видеороликов, жители азиатских стран – больше.

Подкасты становятся все более популярными по всему миру. В США и Великобритании их аудитория с 2017 г. выросла вдвое и достигла 33 и 18 % соответственно. Молодые люди отдают предпочтение подкастам по сравнению с радио.

Голосовые помощники, вроде Google Home или Amazon Echo, использует все большее число людей, что открывает новые возможности для новостных аудиоформатов. Бо́льшая часть владельцев этого программного обеспечения обращается к нему за новостями.

Эти изменения мы подробнее рассмотрим в следующих главах, а пока подведем итоги. Интернет-технологии трансформировали условия, в которых существуют СМИ: мультимедийность расширила разнообразие форматов, новые устройства и сервисы открыли дополнительные каналы дистрибуции контента, а интерактивная аудитория заставляет СМИ искать эффективные способы вовлечения и удержания внимания.