что бы ты сделал?» — задавая этот вопрос, вы обращаетесь к внутреннему миру ребенка, к его чувствам в данный момент. Вы демонстрируете интерес к тому, что бы он придумал для исправления ситуации.
Просто обнять ребенка и сказать: «Я тебя люблю», — это тоже поддержка.
«Мне очень нравилось сегодня смеяться с тобой».
«Я в тебя верю»...
Или обращение к его чувствам, переживаниям, внутреннему миру:
«Мне очень нравится проводить время с тобой!»
«Я так горжусь тем, кем ты становишься!»
«Мне понравилось смотреть, как ты учишь брата читать!»
«Ты сам сделаешь лучший выбор для себя!»
«Расскажи еще, как прошел твой день!»
«Ты читаешь лучше с каждым днем!»
«Что тебе нравится больше в твоем фото?»
«Нет никого, с кем бы я хотела проводить время, кроме тебя!»
«Я вижу, ты хорошо проводишь время!»
Как видите: все фразы фиксируются на внутреннем мире ребенка и на его внутреннем процессе самосовершенствования.
Но даже если у ребенка что-то не получается, необходимо в этот момент его поддержать и сказать:
«Я знаю, ты сделал все, что было в твоих силах!»