Низкий уровень бодрствования, характерный для большинства людей, вызывает у них в процессе обучения тяжелые функциональные нарушения, и вместо того чтобы овладевать поступающей информацией, человек порабощается и управляется ею, принимая это информационное наполнение за свою сущность.