к ребенку относились, как к собственности с правом поступать с ним, как хочется,
• могли наказывать физически или эмоционально игнорированием и угрозами,
• в семье не было стабильности и логики относительно того, за что можно получить наказание (вчера можно было не мыть посуду, сегодня за это наказали),
• ребенок часто был свидетелем конфликтов неясного характера и суть этих конфликтов так и осталась невыясненной,
• была нарушена семейная иерархия, где родители становились в инфантильную позицию, а ребенок в более ресурсную,
• был нарушен баланс, где ребенок имел обязанности взрослого, а права ребенка,
• ребенок был вовлечен в проблемы взрослых и испытывал жалость к ним.