Отзывы на книги автора «Брюс Перри»

Цитата:

Нам необходимо давать детям возможность самостоятельно делать выбор и ошибаться. И когда они из-за отсутствия опыта принимают глупые, недальновидные решения, мы должны позволить им перестрадать неудачу.

Впечатление: НЕ помню, как эта книга попала ко мне в чтение, но она наикрутейшая. Сразу добавила ее в несколько подборок и буду рекомендовать к чтению на тему детских травм.
Сразу скажу, книга не для слабонервных, хотя имена и места изменены, но сама суть травмы четко и детально описаны, что помогает полностью погрузиться в изучаемый вопрос.
Для каждой истории ребенка врач дает обоснование травмы не только с точки зрения поведенческих изменений и влияний, но еще и физических и эмоциональных. Таким образом картинки происходящего легко укладывается в понятные и доступные рамки.
Отмечу, что скорее всего, обывателю будет тяжело воспринимать медицинскую информацию и причинно-следственную связь происходящего, да еще и принимать в расчет то, что это живые истории, но книга стоит того чтобы быть прочитанной.
Мне понравилась история с обществом сатанистов, сказать, что это интерес-будет неправда, там шок от происходящего и не понимание, что такое может реально существовать.

О чем книга: авторы книги представляют читателю погрузить в мир детской травмы. Перед нами десять реальных историй бывших пациентов, которые в детстве были травмированы взрослыми. Автор показывает нам психо-физиологические особенности детских травм и терапевтические методы работы в предоставленных случаях. Травмы предоставленные в книге-очень разнообразны: от эмоциональной депривации, до травм полученных в жестоком обращении с детьми.

Читать/не читать: читать

Книга от прекрасного психиатра, который доказал, что детские травмы несут огромный вред в будущем для человека.

Каждая глава - новая история нового ребёнка.  Мне безумно было сложно читать эти истории, и хватало меня максимум на 2 в день, а то и несколько дней.

Я просто в шоке от человеческой жестокости. Как же мне жаль, что каждый ребенок из данной книги прожил все эти страшные истории.

Эта книга должна лежать на полке у каждого родителя, что б они понимали последствия воспитания. Надеюсь после прочтения книги люди поймут, что выражение "дети пластичны" или " да он/а даже не вспомнит" не должны  больше всплывать в лексиконе.

Очень хорошая книга о травмированных детях и их враче-психиатре.

Мне понравилась. Очень доступным языком. Без лишней воды и надуманных теорий.

В книге несколько случаев, которые автор подробно описывает и разбирает, рассказывая, как искал корень проблемы, как пытался помочь. В каких случаях смог, в каких нет, и почему.

Мне понравилось, что описывая проблему, доктор упоминает о том, что на дальнейшее поведение и развитие ребёнка после нанесённой ему травмы влияет не только сам факт её наличия, но и совокупность многих факторов. Автор говорит и о материальном положении, в котором находится семья того или иного ребёнка, и о культурном развитии семьи, о традициях этой семьи, об уровне образования родителей, об их отношении к той или иной религиозной группе, о тех травмах, которые получили родители этого ребёнка, автор не забывает говорить насколько среда, в которой находится ребёнок важна для становления его картины мира, и как следствие формирует его отношение с этим миром. Формирует практически всегда НАВСЕГДА.

Дети всегда - новые существа в этом мире. Они как чужеземцы в неизвестной стране, из которой нельзя уехать, когда просто закончился тур. У них нет гидов по этому миру. Они всему учатся на практике, наблюдая, спрашивая и... Если что-то для них опасно, но избежать этого нельзя, дети учатся с ним взаимодействовать. Учатся подстраиваться, предвосхищать события, чтобы не навлечь опасность на себя, учатся лавировать, иногда терпеть, иногда молчать, иногда - вычёркивать из памяти, иногда врать, иногда быть агрессивными, драться, отбирать, прятать, убивать. Дети, находящиеся в опасности - канатоходцы, их главная задача - лавировать всеми возможными способами, чтобы удержаться на тонюсеньком канате и не рухнуть в пропасть, выжить... А канат этот чаще всего подвесили самые близкие - родители.

Ещё очень понравилась мне в этой книге подводящая итог глава, в которой автор говорит о том, что очень много проблем у современных детей и современных родителей в том, что социум потерял свои фундаментальные моральные ориентиры. О том, что незрелым детям не хватает стабильности в обществе, где каждый сам за себя, где конкуренция так велика, что создаёт образ конкуренции ради конкуренции, где нет чёткой градации пола, нормы отношений, нормы семьи, нормы поведения...

А вообще самое ужасное в этой книге не описания самих случаев насилия над детьми. Больше всего ужасает то, что некоторые действия по отношению к детям, описанные в ней, не воспринимаются взрослыми за насилие. Некоторые взрослые искренне считают, что ребёнка главное накормить, одеть, обуть и загрузить всякими развивающими занятиями, ну чтоб вырос умненький, чтобы впрок, задел ему в будущее. А ребёнку-то главное что нужно - любовь.

Да, любовью, конечно сыт не будешь. И сложно обвинять родителей, которые так много работают, чтобы дать ребёнку материальную базу, в том, что у них порою не остаётся времени на обнимашки и разговоры, выходящие за рамки проверки домашнего задания. Но поверьте, совместное чтение самой полезной в мире книги никогда не заменит для ребёнка 15-ти минут подурачиться с мамой-папой, поваляться в снегу, поесть торт руками и ничего не делания на берегу реки с удочкой.

Любите своих детей и принимайте в них участие. Родитель - это не функция, это благословение небес.

Эта книга о роли раннего жизненного опыта, но она далеко не только об этом.
Брюс Перри, детский психиатр, рассказывает о случаях из своей практики и параллельно стремится объяснить читателю, как работает человеческий мозг. Как устроен мозг, какую роль играют нейронные связи и прочее в таком духе.
Автор работает с детьми и подростками, пережившими травму - жестокое обращение, сексуальное насилие, пренебрежение базовыми потребностями. В книге разбирается несколько таких случаев, в том числе тот, который вынесен в заголовок.
Перри также описывает, как его приглашают помочь разобраться в психологии молодого человека, совершившего жестокое убийство.

Одна из ключевых мыслей в книге - первые три-четыре года жизни ребёнка не просто важны, а, вероятно, играют максимально существенную роль в развитии личности. И это именно те годы, когда от нас практически ничего не зависит. Осознание этого накладывает ещё большую ответственность на родителей и опекунов.
Обеспечение безопасной среды для ребёнка и закрепление положительного опыта общения с родителями, близкими и сверстниками приводят к созданию т.н. позитивных спиралей, которые не только обеспечивают необходимое развитие, но и формируют и повышают стрессоустойвость. Позитивные шаблоны, формирующиеся в мозгу, эффективны в борьбе с травмой и её последствиями.

Сегодня важность раннего детства может показаться чем-то вполне известным, но ещё в 80-е гг. прошлого века многие специалисты не придавали такого значения раннему детскому опыту и часто полагались на способность ребёнка забывать (на самом деле это не так). У детей редко диагностировали посттравматическое стрессовое расстройство (ПТСР) и часто ошибочно объясняли проявляемые ими внешние симптомы. Перри предостерегает от вынесения диагноза на основе описательных симптомов, которые в различных случаях могут быть следствием очень разных проблем.
В реальности детская психика наиболее уязвима перед травмами, так как у ребёнка ещё не сформировался механизм противодействия стрессу. Это если простыми словами. Автор приводит аргументы, ссылаясь на строение мозга.
Нужно учитывать, что мозг, будучи замысловато устроенным органом, развивается поэтапно, от простого к сложному. Нарушение в развитии одного отдела мозга препятствует развитию других отделов. В первые три-четыре года жизни мозг растёт очень быстро.

Этот период [от рождения до четырех лет] является временем наибольшей пластичности и уязвимости, когда переживаемый опыт активно формирует развивающийся мозг.
Это время огромных возможностей для развития ребенка. Именно в это время безопасный, предсказуемый, способствующий развитию и повторяющийся опыт помогает полностью проявить генетический потенциал ребенка. Однако, к сожалению, в этом периоде формирующийся мозг также наиболее уязвим для разрушительных влияний, которые оказывают угрожающие ситуации, плохой уход и травмы.

Если ребёнок в младенчестве не получает необходимой ему заботы и внимания, это может привести к тому, что он или она не научится эмпатии и останется на всю жизнь очень неразвитым эмоционально. В некоторых случаях это может превратить человека в агрессора. Он ничего не испытывает, не понимает человеческих чувств, хотя может уметь ими манипулировать.

Автор отмечает, что если в сенситивные периоды в результате травмы или повторяющегося пренебрежения не произошло должного развития (в соответствующих отделах мозга), можно наверстать позднее. Для этого нужно ориентироваться на потребности человека, а не на биологический возраст. В книге приводятся примеры, когда такой подход действительно помог детям и подросткам.

Опыт научил Перри, что не нужно провоцировать обсуждение травмы. Часто нужны время и терпение. Память бывает ненадёжна. Под влиянием обстоятельств, взрослые, рассказывая о своём детстве, могут вспоминать то, чего на самом деле никогда не происходило.
Книга напоминает о тесной взаимосвязи генетической предрасположенности и влияния окружающей среды. Выбор и поведение человека определяется сложным сочетанием многих факторов. На ребёнка, отличающегося генетически обусловленной уязвимостью, травматический опыт может оказать более негативное воздействие, чем на от природы «лёгкого» ребёнка.

Хочется выделить ещё несколько мыслей, которые я вынесла из этого чтения.
Прочные социальные связи, общение с людьми, которые готовы заботиться, понять и поддержать, играют колоссальную роль в развитии ребёнка, а также в преодолении последствий ранней травмы. Ощущение безопасности, любви и стабильности лечебно.

Никогда не знаешь, что сделало человека таким, каким он стал. Не знаешь, каким было его детство и что ему, возможно, пришлось пережить. Осознание этого может сделать нас немного терпимее к тем, чьё поведение нас раздражает.

Уже в раннем детстве мы учимся эмпатии на примерах родных и близких. Мы учимся любить, когда, будучи детьми, получаем любовь и заботу от близких.
Доброжелательное общение учит нас расшифровывать социальные сигналы.
Также было интересно узнать о делегированном синдроме Мюнхгаузена и как он проявляет себя.

У книги в плане структуры, на мой взгляд, имелись некоторые недостатки. Встречались повторения. Но в целом это хорошая и полезная книга, которая может чему-то научить.

Сперва возникло ощущение, что сейчас мне будут рассказывать о жестких случаях разных «маугли», но книга оказалась... Во многих аспектах даже страшнее, но и актуальнее. Доктор Перри рассказывает о самых разных случаях травм, и корень беды находит в раннем детстве. Это не про то, что мама отругала, а ребенок спустя 20 лет погряз в депрессии. А про то, как человеческое внимание и любовь — или их отсутствие — и окружение влияют на мозг ребенка, причем на физиологическом уровне.

Ситуации в книге разные: от девочек, подвергшихся сексуальному насилию, до мальчика, которого, и правда, растили как собаку (но не со зла, а по скудоумию). От ребенка из детдома до «семейного» подростка, совершившего жестокое убийство. В каждом случае это были сложные дети, на которых государственные системы готовились поставить крест. Получилось ли доктору Перри помочь этим детям? Как сказать. Это не история триумфальных побед, а душераздирающий путь изучения детских травм и их влияния на людей.

Книга ярко показывает необходимость и ценность обыденных, казалось, вещей, которых лишены многие дети: объятий, разговоров, безопасной среды. И показывает, куда может привести их отсутствие.

Рекомендовала бы книгу всем, кто работает с детьми, а также всем, у кого дети есть — или кто планирует. Автор не ставил цели рассказать страшилок, просто наглядно донес важность многих моментов.

Всем добра!