Цитаты из книги «Воспитание нового ребенка в уважении, свободе, заботе»

До сих пор образование было ориентировано на цель: что вы изучаете — неважно, важен экзамен, который придется сдавать через год или через два. Важным становится будущее — более важным, чем настоящее. Настоящее приносится в жертву будущему. И это становится стилем всей вашей жизни; вы всегда приносите настоящий момент в жертву чему-то еще не наступившему. Это создает в жизни великую пустоту.

Но невозможно смотреть чужими глазами, невозможно слышать чужими ушами, невозможно чувствовать чужим сердцем.

Родителям нравятся послушные дети. Но учтите: послушный ребенок — это почти всегда самый глупый ребенок. Непослушный ребенок умен, но он не приветствуется, он никому не нравится. Его не любят учителя, не признает общество; его постоянно осуждают. И тогда ему остается либо пойти на компромисс с обществом, либо жить в своего рода самообвинении. Это естественно — ведь он чувствует, что не оправдал ожиданий своих родителей, что они недовольны им.

Если вы так боитесь беспокойства, тогда лучше вообще не рожать детей. Но родить живое существо, а потом разрушить его ради сохранения собственного спокойствия — это совершенно бесчеловечно. Дети — это самый порабощенный класс в человеческом обществе, самый эксплуатируемый; и эксплуатируемый «ради его же собственного блага».

Вы можете создать цель для человечества, просто создав цель для самого себя. Вы можете стать стрелой, летящей к цели — к далекой звезде. И может быть, увидев ваш полет, многие люди, которые и не представляли себе, что могут быть стрелой, задумаются об этом.

Если вы узнаете, что такое счастье, и будете осознанны, вы научитесь понимать ребенка, сопереживать ему.

Если вы любите, вы не вмешиваетесь; вы говорите: «Хорошо. Я благословляю тебя. Иди и ищи свою правду. Будь, кем хочешь. Я не буду стоять у тебя на пути. И я не стану сбивать тебя с толку своим жизненным опытом — потому что мой опыт подходит только для меня самого. Ты — не я. Хотя ты и возник через меня, но ты — не я, ты — не моя копия. Ты не должен быть моей копией. Ты не должен мне подражать. Я прожил свою жизнь — ты живи свою. Я не буду обременять тебя тем, что сам не успел пережить. Я не буду обременять тебя желаниями, которые сам не успел исполнить. Я отпущу тебя налегке. И я поддержу тебя — будь кем угодно!.. Да будут с тобой все мои благословения».

В лучшем обществе образование будет полным, целостным. Все существенное должно быть обязательным для изучения, а все несущественное должно быть факультативным. Факультативные предметы можно будет выбирать; их будет много. А как только существенное изучено, вы сможете учиться тому, что приносит радость: музыке, танцу, живописи — вы должны научиться чему-то такому, что помогает идти вовнутрь, помогает узнавать себя.

Обязательными должны быть всего несколько предметов — например, международный язык должен быть обязательным; какое-то ремесло, позволяющее зарабатывать себе на жизнь, должно быть обязательным; какой-то вид искусства должен быть обязательным. Вы можете перебрать всю палитру творческих ремесел и выбрать себе одно из них — потому что, не умея быть творческим, человек никогда не может быть частью существования, вечно творческого существования. В творчестве человек становится божественным. Творчество — это единственная молитва.

Основой третьего измерения должно стать глубокое уважение к жизни.