Цитаты из книг автора «Анна Вислоух»

Душа – сплошная засохшая рана. Поскребёшь ногтем – и всплывёт на поверхность боль, точно мусор в весенней луже.

Вспоминая, я словно расчищаю завалы памяти, вытаскивая из её закоулков измятые фантики застывшего времени, перебирая старые снимки, сделанные ещё на чёрно-белую пленку, которую сегодня снова полюбили профессионалы. Тогда был такой ненавязчивый сервис: идёшь по улице, раз! – тебя щёлкает фотограф, а потом присылает по почте карточку…

С 20 декабря 1963 по 10 августа 1965 года во Франкфурте-на-Майне проходил Франкфуртский (Аушвицский) процесс германского суда над офицерами СС, сотрудниками администрации

Ирины Ирошниковой «Здравствуйте, пани Катерина!»

Нацисты и «окончательное решение еврейского вопроса»» Лоуренс Рис

книге «История нацистских концлагерей»

книге «Сказать жизни „Да!“: психолог в концлагере»,

Абрахам Маслоу писал: «Поскольку школьное обучение сосредотачивается на поведении, а не на мышлении, ребёнок учится тому, как себя вести, держа свои мысли при себе».19 А вам разрешали в школе думать? Не вспоминать мучительно параграф, или цитату из великих, а именно рассуждать, высказывать своё мнение, свои мысли? Не правда ли, знакомо: «А твоё мнение, Петров, здесь никого не интересует!» Я обжигалась на этом, и не раз.

Почему мы у ребёнка, приходящего из школы спрашиваем с порога – ну, что сегодня получил? Как отметки, выставленные ему в школе, будут соотноситься с его человеческими качествами во взрослой жизни? Мы об этом не задумываемся и продолжаем калечить своих детей, заняв против них круговую оборону вместе со школой. А ведь уже давно есть безотметочные системы в разных странах мира. Но почему мы подняли отметку, как штандарт, над головой ребёнка и заставляем его тащить эту тяжеленную ношу, ломая и корёжа его природную любознательность, мотивацию к узнаванию нового, к обучению? Учение без мучения…