1. Коуч Компетенция №4 «Коучинговое присутствие», маркеры:
«Создание долгосрочных доверительных отношений с клиентом» заставило меня задуматься – а не это ли я искала?
Очень полезно спрашивать ребенка, как долго, по их мнению, займет выполнение того или иного задания, на
Со своими детьми я также провожу анализ прошедшего дня по вечерам перед сном. Мы обсуждаем, что их порадовало сегодня, за что можно себя похвалить, над чем нужно поработать.
Поэтому приходится использовать яркие образы, метафоры, схемы, специальные календари. Вместо шкалы мы рисуем сердечки, цветочки, смайлики.
у детей еще не развито или недостаточно развито абстрактное мышление. Из этого следует, что им тяжело работать с понятием «цель», тяжело работать с понятием времени, тяжело работать со шкалой.
Меняя таким образом фокус внимания, мы замечаем новые ресурсы в привычных видах деятельности, направлениях анализа и самих художественных произведениях, включенных в школьную программу.
О проекте
О подписке