К преимуществам использования дополненной реальности в учебном контексте относятся следующие положения [Arvanitis, 2012]:– Реализация конструктивизма посредством индивидуальной траектории обучения (ИТО)– Использование исследовательского подхода– Контекстуализация учебного процесса– Аутентификация учебного процесса– Вовлечение учащихся