Действие механизма «снизу вверх» стимулируется в основном изменением внешних условий. Включение школьников и студентов в практическую деятельность по профилю выбранной специальности заставляет их взглянуть на себя с точки зрения профессионала и создать новое отношение к профессии, провести переоценку профессионального мотивационного комплекса. Механизм «сверху вниз» заключается в усвоении субъектом предъявляемых ему в «готовом виде» целей, идеалов, установок, ценностей, отношений, задач, необходимых волевых усилий, мотивов, которые должны быть у него сформированы, превратившись из внешне понимаемых во внутренне принятые и реально функционирующие. Использование этих психологических механизмов возможно и с юными спортсменами, что было показано в исследовании Е. Г. Бабушкина [10] по формированию спортивной мотивации у юных боксеров.