Но рядом стоит приезжий кубинец, . Мастер-танцор смотрит, как наша пара исполняет показанные им фигуры: крутятся куда надо, шагают куда надо. Да, все шаги делаются так, как научил танцоров их учитель танцев, это «база». А вот мастер-танцор научил «фишкам», научил лексике. Уровень лексики включает специфические па/фигуры, которые исполняют танцоры, сохраняя базу на каждом шаге, контролируя мышечные ленты в тот момент, когда они танцуют «базу», и задействуя свой опорно-мышечный аппарат (то, на что смотрел врач) для выполнения этой базы. А ещё они собранны, у них работает осознание – и они удерживают сосредоточенность во время танца, выполняют психопрактику удержания внимания. И всё это одновременно! Все эти разные деятельности ума и тела мы выделяем в танце исключительно нашим собственным вниманием: что-то выхватывается из фона и становится фигурой, а всё остальное – фоном. Разные деятельностные роли обращают своё внимание на разное, выделяют разные объекты из фона.