знание в головах строится никогда не целым куском, а прирастает по кусочку за раз, в длинной цепочке каких-то упражнений. Конструкционизм подразумевает обязательность письменного (в экзокортексе, а не внутри ума) предъявления результата мышления для его оценки и возможной коррекции педагогом, или коллегами, или даже самим собой наутро после написания. Конструктивизм говорит, что при таком подходе через некоторое время по кусочкам будет сформировано целостное знание, переходящее в умения и навыки, а затем и в мастерство.