Ребенка можно сравнить с зеркалом. Он отражает, а не излучает любовь. Если ему дать любовь, он возвращает ее. Если ничего не дать, ничего в ответ и не получишь.
Просьбы и запреты хорошо работают в формировании дисциплины, если сын или дочь чувствуют любовь и поддержку родителей. Когда между детьми и родителями существует тесная связь, то система ценностей взрослых принимается легко. Но если отношения плохие, то ребенок воспринимает дисциплину как прихоть родите
Наказание – самый примитивный и наименее действенный прием обеспечения дисциплины. Регулярные и суровые наказания не дают ребенку испытать чувство вины за плохой поступок, так как отвлекают на себя внимание. Телесные наказания вдобавок унижают человека. Если приучать к дисциплине с помощью порки, ребенок будет воспринимать насилие как единственный возможный метод решения проблем.
Приучить ребенка к дисциплине – значит натренировать его характер, сделать его самостоятельным и ответственным членом общества. Для этого взрослым нужно подавать положительный пример, моделировать соответствующие ситуации, составлять словесные и письменные инструкции, обеспечивать ребенку условия для обучения и самообучения, в том числе давать
Когда родители недовольны детьми, они смотрят строго или, наоборот, избегают обмена взглядами. Причем игнорирование воспринимается еще страшнее, чем наказание. Оно угнетает, говорит о родительском неприятии и запоминается на всю жизнь. Любящие родители должны избегать таких способов воздействия на ребенка.